公告版位
阿寶 == 可愛的巨蟹座哥哥
阿笛/阿D == 可愛的天蠍座弟弟
阿喵 == 寶娘 == 小雅,自閉懶人沒氣質大媽一枚
阿熊 == 寶爹 == 現在已經可以每天回家吃飯還是一樣賺錢少肝又差的可憐人
......這是我們的故事。

三月初亂七八糟練去比的卓越盃夏康舞曲在尾巴還差一些沒完成的狀態下暫停,一方面是已經練夠久了,另外一方面是為了按照計畫,六月報名了沒有參加過的藝享盃,也是只有三分鐘,雖然阿笛又是例行性挑剔曲目,但是經過這麼多次比賽,也大概知道選曲還是要聽老師的話比較好,老師說「我們說好了你選一首換我選一首,這次換我選了」(意見這麼多的學生大概蠻少的,老師辛苦了),於是拉了他非常不愛的Sarasate: Zigeunerweisen, Op.20......阿笛討厭所有跟西班牙有關係的音樂(我懷疑是因為媽媽喜歡聽的他就要故意討厭一下)。因為是耳熟能詳的曲子,我自己拿二胡都練過,所以聽小孩練琴的時候特別、特別的痛苦.......媽媽知道你錯,但媽媽不能直說,這個孩子說他希望媽媽陪他練琴,但不希望媽媽說他錯。

練著練著,聲音聽起來有一點悠閒愜意的意味,我問阿笛:【你好像現在比較不討厭這首了?】

阿笛:【對啊,因為我覺得好像這首蠻簡單的。】

.......去你媽的蠻簡單 (內心直接怒吼,但我忍住了畢竟你媽就是我....)

還好比賽只有三~四分鐘,藝享盃三分鐘,在蘆洲功學社,卓越盃決賽四分鐘,也在蘆洲功學社........好想跑去別的地方啊哈哈哈,習慣帶著阿寶到處跑,每次去同樣的場地感覺有點無聊,但蘆洲功學社確實是很好的場地。

只練兩頁就已經四分鐘,然後光這兩頁,就從三月中開始,一直練了8周(同時也有練其他的曲子,另外還有學生音樂比賽的指定曲),每次上課修一點每次上課修一點,基本上就是,要教飆風少年阿笛【把弓好好地控制】【不要只有速度,也要有細緻度】【滑音的時候音要準、跳弓的時候音要準、快的時候要準、慢的時候時時刻刻也都要準、抖音的時候也要準、雙音和絃不管怎麼拉它都得要乾淨漂亮和諧準確】,有時候快有時候慢、可是速度又不能太「離譜」太「自由」,節拍器都不知道要怎麼打,也是頭一次遇到這麼麻煩的曲子。

結果,比賽取消了。

疫情突然大爆發,雙北變成重災區,從五月開始......約好了伴奏老師,連一次都還沒有和過呢,就取消了。疫情很嚴重,孩子們也都被迫在家遠距上學,停課不停學的,家長也是居家上班、分流上班,藝享盃取消了,原本藝享盃後就要直接畢業let it go的流浪者之歌,於是繼續流浪到七月,等待八月初的卓越盃決賽..........沒想到疫情就這樣一發不可收拾,一級二級三級,停課在家,連上課都要遠距,配伴奏是根本不可能的,這首曲目又太過自由奔放,阿寶完全跟不上自由奔放的阿笛,不可能叫阿寶幫忙,但阿笛是非常需要跟鋼琴一起練習,因為他合奏經驗太少,鋼琴一下去,他就無法專心在自己的樂器上,真的很頭痛。

等著卓越盃取消,但它一直就沒取消,而且也不能取消報名.......

但是遠距上課還是有侷限性,阿笛也不是那麼有耐心,於是我們基於「應該會取消吧」的想法,另外練了兩首喜歡的曲目。

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升上六年級了。

人的習性很難改變,就算改了,也沒辦法那麼快,對於阿寶來說,這種掙扎十分疲憊十分辛苦,我自己知道,但是一般的普通人大概很難理解,也不能期待大家都能理解。

自從升五年級的時候轉學,得到了改變環境的機會,我們都得到一點喘息的機會,高年級的導師是男性,我覺得這點對於阿寶也是好事.......讓他有多一點跟穩定的成年男性相處的機會,溝通上的學習會進步比較快........其實男性跟女性的腦袋結構大體上來說真的還是有差異。

畢業照已經拍攝了,五年級至今成績也都大致良好,在班上是一個不太出頭,但十分優異的安全位置,對於不太能處理人際關係的阿寶來說,這樣的簡單平安就是幸福。

 

體重沒甚麼增長,至今還是從未超過33kg,永遠都是過輕,身高倒是已經接近150,平常一餐吃得比媽媽多,也吃得很快,午餐有時因為挑食吃得慢,但下午基本上都能吃點心,熱量、蛋白質攝取和水分攝取都是足夠的。

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大提琴因為停課加上樂團課也停了,自己練了一陣子,之後因為專注的項目轉移,已經又超過半年沒有練了,最近仍然努力在鋼琴上,而且隨著曲目越來越難,練琴的時間再度增加,一天一定要練大約接近兩個半小時,因為疫情的關系,音樂課也都剩下唱歌、看影片之類,阿寶沒有非常喜歡,但是上課時能夠平安,是我對他在學校音樂課的唯一要求......音樂老師們有很多都是自律甚高,對於上課秩序也非常嚴格的,對阿寶這樣看起來就是恍神恍神的孩子來說,很容易被老師認為是上課態度不佳,我們母子倆都是基本上完全不期待在學校能受到老師稱讚。

阿寶還是喜歡音樂,也會自己放音樂聽,聽音樂的時候很難同時寫作業,因為注意力會被聲音搶走........他依然對於各種音樂的理論、音樂史、故事感興趣,依然能夠聽著音樂想像,但是曾經期待的直笛,現在已經不再練習,也有了更多其他的期待。

學校對科學方面有老師特別在訓練學生,阿寶對此也原本就很感興趣,一開始參加了科學競賽項目,但是團隊合作的時候比較不順利;後來改為機器人競賽,眼見有機會參賽,同組的學長也讓他尊敬,結果因為疫情取消了;之後又參加了其他的項目.......我真的是打從心裡感謝願意做培訓的老師,阿寶每天到學校都期待著能去做訓練的心情,基本上跟我國中的時候每天上學都只想跑社團的心情大體上是差不多的。

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升上三年級之後,一周只有兩天是半天,我們做了一些改變。
 
首先,安親班是沒辦法去了......因為家長不可能在全天課時接送,上美語課也會有問題,而孩子又不想去其他的安親班,他想要去【可以在裡面玩、可以看書、可以不用寫作業、老師不會太嚴格、同學不會吵、沒有很多規定、評量沒有規定要不要寫、想要做美勞老師也可以提供材料、交作業不用等很久、大家都沒事老師可以帶大家去外面玩】的地方.......媽媽決定直接放棄尋找。我們得要把時間重新調配,把美語課轉為線上,安親改為學校課後照顧,在學校單純寫完作業,回家以後就單純練琴,這樣時間才能比較充裕彈性。
 
三年級因為小提琴課的內容變難、要練的也變多了,練琴時間也變成一開始的兩倍,每天都要斷斷續續至少花一個半小時才能完成練琴大業。

因為在學校上課後班,所以在半天的日子裡,就可以各安排一次社團課,阿笛選了期待很久的圍棋和最近入迷的蛇板,他的蛇板已經自己練得不錯,純粹就是去學花式........

在不斷嘗試變化的過程中,我們發現:

  • 阿笛對於學習課程喜歡的是:紮實的課程、活潑但是有規律的課堂、勢均力敵、想法相近可以玩耍的同伴
  • 阿寶對於學習課程喜歡的是:在知能上進度比較快的課程、困難但是包容性大自由性高時間比較充裕的課堂、安靜隨和不捉弄人的同伴
  • 兩個人喜歡的課堂交集真的不太大......就算有交集,通常只要兩人一起上課,就會變成一種不喜歡的狀態(所以同一堂課,通常哥哥喜歡弟弟就不喜歡,弟弟喜歡哥哥就不喜歡)。

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三年級的阿笛跟六年級的阿寶, 體重已經一樣

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有的人說台灣的音樂比賽很多都是鼓勵性質,而不是學習的性質。

嗯,我是外行家長不懂,但是老實說,學音樂練琴真的不是說開開心心就可以的,很多細節要一點一點修、要花很多時間心力練習、熟練、調整。

世界上好玩的事情那麼多,比起運動休閒,練小提琴啊鋼琴啊這些很考驗耐心的樂器真的是辛苦多了,對於小男孩來說,閃閃發光的禮物(獎盃獎牌?)的確是很好的吸引,學器樂怎麼說也是表演藝術,我們的初心都不是在培養音樂家,當然是希望孩子能學到上台的勇氣、學到表現自己的方式,參加一些程度適合的比賽,一方面是鼓勵,一方面拿評審的評語單來給孩子看,有時候比老師或家長講半天還有用,再來也有激勵的作用............孩子程度好一些,參加競爭激烈一點的比賽,孩子程度普通一些,參加平均程度普通一點的比賽,讓孩子感覺到有很多厲害的同儕,也可以鼓勵進步。

上台的時候常常因為緊張,無法完全發揮,要怎麼從心理和生理上處理這樣的狀況,當然也需要經驗學習。所以我們通常都是從小一點的比賽開始,慢慢看狀況調整,每年參加兩三個比賽左右,學習是要有的,鼓勵也是要有的啊!! 如果學琴的目標只是要自己躲在家裡彈給自己聽,那當然又是另外一種狀況..........所以我不覺得鼓勵型的比賽有哪裡不好,總是謝謝老師也謝謝主辦單位提供閃閃發亮的獎勵品(嗯雖然羊毛出在羊身上,但是畢竟有一個主辦單位給小孩感覺就是不一樣.......他們畢竟是小孩啊)。比賽成績其實有時候很難講,但是上台有沒有好好發揮,其實自己聽自己看錄影自己也知道,如果已經發揮得很不錯,但是成績還是不好,當然就是基本能力還要再努力,表示其他參賽的同儕們都很厲害;如果沒有發揮好.......回家繼續加油克服困難。

 

當然不是為了比賽而學習啊!!

但是如果可以當成一個小小的目標、小小的獎勵,有甚麼不好呢?  還是小小孩、演奏還不怎樣的狀況下,難得有這~~~麼多~~~人會願意坐在下面,這麼認真聽演出(可惜通常都只有三、四分鐘),真的是很難得的啊!!!


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鋼琴的好處:

1. 去哪裡表演/比賽都不用煩惱樂器放哪裡......話說反正煩惱也沒有用,遇到爛爛的琴也是一樣要努力彈好聽。

2. 不用伴奏,所以自己一個不管跑去哪裡都可以彈。

 

繼上次趕工兩周(兩周前真的哩哩拉拉連彈完整都欠奉一個錯音可以錯到三個禮拜沒改)衝馬偕盃去淡水玩之後,再正常練了四周,比較穩定的去參加了這場亞洲盃菁英賽,主要是因為

1. 去年剛好在亞洲盃台北區拿了第一名,報名費可以優惠1000元,而且如果人夠多,還有機會拿獎金,感覺很實惠。

2. 第一名獎盃是水晶獎盃,還會發光很漂亮。

3. 地點在台中,沒有去過的場地,可以試試新場地新鋼琴,還可以順便去玩。

 

這次比賽地點是在青年高中,附近是軟體園區,我們玩耍的目標是:

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