阿熊＋阿喵＋親愛的寶貝們

 阿寶生日當天帶小禮物到學校分送同學老師們，和班上的小男生和小女生們合影，右上第二個小男生大班時轉學了，右下第二個小女生大班時也轉學了，這兩個小朋友平常都會跟阿寶玩，轉學後阿寶表示『有時候會有點想念』......嗯，有長大的感覺了.........

中班下學期的阿寶遭遇了新的挫折：他喜歡的小女生都不跟他玩了.....

 尤其是上學期送他小卡片的女生本來經常跟阿寶一起玩，阿寶也很喜歡她，阿寶是個感情比較被動的孩子，但是他比較戀舊，就是喜歡會一直喜歡下去。小女生成長過程接下來本來就會進入喜歡跟同性玩耍的階段，但顯然阿寶有點沮喪......媽媽覺得這是一個很好的成長機會，成長過程中本來朋友就可能來來去去，人會不斷長大不斷變化，希望阿寶有感受到一些關於人與人之間的緣分的事情。

這學期阿寶在學校也是長時間待在CD player前面，因為阿寶是一個聽覺型的孩子，他要透過動手操作、還有用耳朵聽、用想像力、身體重複錯誤、經驗類比的方式去學習，基於他自己根本不愛動手，所以聽對他來說是很重要的活動，同時他自己也會不斷口述重複聽到的東西來印證自己學到的事情(所以話特別多)

這學期的主題是QQ米(介紹米和米食)、恐龍奇幻世界(介紹恐龍)、還有創意小玩家，在生活/興趣/美術三方面來說主題很平衡，但阿寶對恐龍沒有特別的興趣，他也不太喜歡美術相關的主題(本來就不是視覺敏感的孩子)，所以差不多就是一開始興奮，到後來比較後繼無力的狀態。

在QQ米的主題，孩子自己洗米、煮飯、炒飯、包飯糰、還參加校外教學下田去自己感受稻田的觸覺和氣味，還在課堂上玩做麻糬、包粽子.....把所有跟米相關的事情幾乎都玩了一遍。

在恐龍的主題裡，孩子在學校角落可以體驗火山的實驗、用各種美術媒材做出恐龍、自己做道具演出恐龍小劇場、玩小小考古學家的遊戲......連對恐龍並不特別感興趣的媽媽都得要學會分辨梁龍、腕龍、雷龍、馬門溪龍、地震龍.....(以前對我來說都叫做長脖子龍)

學校的小小路跑活動，阿寶得到了參加獎的獎牌。雖然是參加獎但是人生第一次的獎牌阿寶超開心，至今仍每天放在床頭，有時握在手裡睡覺.......

這學期課後的課程上了三個，變成陶土/桌遊/肢體創作課程：

陶土課阿寶還是很喜歡，我想主要是因為他已經習慣了捏塑，而且孩子捏不好的部分，老師會協助塑型、最後還會幫忙上釉燒製，作品就會變得很不一樣，阿寶比較容易有成就感，但是整個學期下來在形體掌握上並沒有甚麼具體的進步。

桌遊是阿寶最喜歡的課程，首先它是靜態活動，然後桌遊有大量的想像和變化，阿寶對於邏輯性的遊戲十分喜歡(但不能說擅長，因為他玩桌遊還經常輸給阿笛)，可以跟其他小朋友不停講話討論。

肢體創作具體來說是媽媽希望他繼續上的，因為阿寶動得太少了，我覺得多一點身體大動作的刺激對他會比較好，而且肢體創作課有上台表演戲劇的活動，對孩子是很好的練習，阿寶蠻喜歡演戲，但他就是不愛課堂上活動身體的遊戲 (我跟阿寶討論之後，發現原因是阿寶太認真了，老師上課玩遊戲常常會找一些感覺刺激的題材，比如說獅子要來吃小動物了、鬼抓人....阿寶於是就當真了，他覺得被抓到真是太恐怖了，絕對不可以被抓到........跟阿寶和老師溝通後，阿寶能認識到「那只是玩遊戲，是假的」，他表示願意再努力一起參加遊戲)

學校也有體能課和音樂課，但阿寶最喜歡的是英文課，他非常喜歡英文老師(Tracy老師/Nancy老師)，英文課的小活動、唱歌和練習，都讓阿寶覺得有趣，現在是處於「雖然沒有認真要去學英文，但是非常喜歡英文，看到英文單字會自己嘗試念、而且會記憶下來，也喜歡念英文的句子、唱英文歌」的很不錯的心理狀態。

音樂課也蠻喜歡，但是因為音樂教室裡面的小樂器很多可是要老師分配才能拿，對孩子來說還是有點太壓抑了(阿寶超喜歡樂器)，雖然阿寶音樂方面天賦跟發展都不錯，但是學校裡面音樂課教的東西都是簡單的奧福音樂/節奏敲擊，對阿寶來說也許因為難度不高導致他自己的主張特別多(想要把樂器敲出不同的音色、節奏、快慢、想要換樂器....之類).......我想大概上課狀況也不會太好，阿寶至少目前還不是適合上團體音樂課程的狀態。

體能課就真的只能說是還好不討厭就好，我本來覺得阿寶需要額外的體能課練習，但仔細想想，也許按照他自己的成長速度慢慢發展，不要揠苗助長會比較好。

中班下學期(4.7Y~5Y)阿寶的發展重心還是在語文和音樂上。

國字已經可以看得懂非常多，拿繪本起來已經可以直接自己閱讀，拼音也完全沒有問題，自己試著書寫的時候，還是會忘記「這個怎麼寫」，但我想主要是因為缺乏練習，對細節還沒有掌握的原因，雖然學校完全沒有教、家裡也沒有在練習，只有偶爾看看巧虎，但是阿寶真的是學過就記得，問過就不忘，對語言非常能掌握(包括英文)。

數學的部分還是停留在基礎的加減，我們不特別教他，只有偶爾生活上需要用到數學的時候鼓勵他自己算算看，另外就是學校會給孩子基本的數學概念(長短、分類、圈數、多少、排序)，阿寶對數字也很有興趣，送一本「有趣的乘法」書，從此就常常翻閱。直式算法我也不打算提前教他，概算的方法偶爾需要的時候會稍微講一下，剩下就是一切在遊戲和生活中學習，但是阿寶目前看來基礎不錯，而且樂於學習，找機會偷渡小一的部分簡單題目給他試試看程度，他也都能完成。

音樂的部分因為阿寶的心智發展不夠快，感受度高但是難以駕馭，身體成長又比較慢，鋼琴開始需要用到技巧的時候瘦弱的阿寶比較難掌握，加上他不是能乖乖聽從老師指示，通常是要看心情決定學習狀況，鋼琴進度稍微呈現停滯狀態，這半年一邊調整平日練習的方式，一邊考慮阿寶真正的需求。開始加入比較完整口與敘述介紹古典音樂的CD/DVD。

孩子的天性慢慢顯現出來，其實很多大人覺得『這樣不太好，要改』，但是天性的東西並不是那麼容易改，與其說要改，不如說是身為家長要慢慢發掘孩子的天性和性向偏好，引導他們走向合適的「方向」，媽媽自己是急性子，但孩子教養真的一點也不能急........