阿熊＋阿喵＋親愛的寶貝們

2Y10M 阿笛正式進入幼兒園幼幼班。

 
這是開學第一天的情景

阿寶當年是2Y9M時進入育澤，年齡其實差不多。但阿寶當年說話清楚，阿笛講話含糊；阿寶聽過的學過的就記住不會忘記，但是日常生活瑣事上忘東忘西，阿笛只有日常生活的小事可以記住，學習其他的東西就像一般的孩子一樣要多學幾次才能記住；阿寶動作慢常常走神，不知道在想甚麼，阿笛則是甚麼事情都要爭搶，也不知道自己在爭甚麼..........兩兄弟完全不一樣。雖然工研幼兒園是阿寶的學校，我已經很熟了，但是因為阿寶沒有念過幼幼班，我還不太清楚幼幼班的運作和小班的差異，所以身為一個神經質焦慮型的媽媽，我還是去參加了招生說明會、親師座談會，其實主要問題不在於學校，而是在於我自己很難安心。我從阿寶上中班時，就帶著阿笛天天跟著阿寶哥哥上學，等到真的開學時，對環境很認生的阿笛其實對學校已經不會太陌生，媽媽本人的焦慮也已經慢慢被磨掉，我還是一樣陪了阿笛一週左右，每天到吃早上點心的時間(大約9:30)我就離開，阿笛也因為已經在學校習慣一陣子，可以好好跟我說掰掰。

開學的第一天很順利......在一片哭聲中，阿笛很開心地在學校玩溜滑梯、騎車，因為是幼幼班的孩子，老師對孩子們很寬容，適應期比小班來得長、動作可以比小班慢、班上還可以有包尿布的孩子(小班是統一脫掉)，阿笛已經脫掉尿布，但是開學前兩周還是有三次玩/睡到捨不得去廁所以至於在學校尿濕的狀況。阿笛其實對於生活自理的部分很擅長，但是他因為嚴重路癡，很容易一出門就找不到方向，環境通常需要至少一兩個月才有辦法慢慢開始熟悉。

學校裡面阿笛最喜歡的就是美勞課(可以自己動手做)、還有在中庭騎車車(小男生愛車!)、還有教室裡面的扮演角廚具台，和可以一邊走神一邊學習、喜歡靜態活動、隨和聽話、不高興就是消極性抵抗的哥哥不同，他是一個非常積極的孩子，喜歡當小幫手、喜歡爭第一、搶玩具不輸人、喜歡跟小朋友們追逐玩耍、不高興就沉下臉嘟嘴、自我主張強烈，我其實有時候會擔心他在學校跟老師發脾氣.........

開學兩周後，上學的新鮮感逐漸消退，孩子雖然每天回家還是期待隔日上學，甚至早上早早起床想上學，但是到了學校還是不斷撒嬌『我不要你走~~』『我要你在教室看著我』，每天早上都要不斷勸說，他才嘟著嘴進學校，放學後聽到喊名字，看到媽媽立刻快速衝出來，回家拼命討奶.........

開學三週後，終於可以記住比較多同學的名字，比較常常一起玩的應該是陳續崇(明明人家不是這個名字，阿笛真的是臭拎待念不出來)、阿鼻(好像也不是這樣念)、陳釀瑾(這個念得比較接近了)，有的同學明明同班，人家跟他打招呼，他還回頭問『你是誰?』，週三的時候早上出門前還撒嬌發脾氣，說學校有穿黑衣服黑褲子的人躲在樹後面(確定不是學校的老師也不是小朋友，重點是他學校裡面沒有樹，只有外面有樹)，他想要去阿姨(保母)家。每天早上還會有點情緒低落，想要媽媽陪他進去，但我覺得很可能是因為從門口走到班級的路上沒有熟悉的人，他會害怕，所以就請哥哥幫忙帶他進教室一週..........狀況就好很多。

等到開學過一個月，這孩子已經對班級很有認同感，一點都不會想去哥哥的大象班了，還會跟哥哥炫耀『這是我們熊熊班的老師!!』『這是我們熊熊班的XXX!!』，進學校以後還說『我知道在哪裡，我不會迷路』，等過了一個月半，班上的同學也都已經可以全部認出來，號碼跟名字已經可以對上了，平常也已經可以明確表達自己的意見，甚麼東西要帶去學校分享，甚麼東西不想帶去，他自己非常清楚，回家也不會拼命要喝ㄋㄟㄋㄟ了.......上學的適應期算是過去了。

當然，年紀小上學就一定會生病，開學至今生病三次，包括一次腸胃型感冒、一次小感冒(鼻水)、還有一次是被媽媽傳染的感冒(咳嗽)，跟阿寶當年比起來，真的算是健康寶寶。

今年幼幼班的孩子年齡差距很大，有4個10月的孩子，接下來就是1月~3月共四個、5月兩個、8月兩個，上下差距可以到10個月。雖然年齡差很大，但還好的是孩子們的獨立性都還蠻足夠，開學時幼幼班的分離焦慮明顯比小班的孩子還要輕，生活自理的部分也都很成熟，現在已經只有兩個孩子還包尿布，孩子們的社交性也蠻足夠，這點可以從每次我去帶阿笛的時候一路遇到幼幼班的孩子(尤其是小女生)很多都會大聲說「是XX的馬麻!!」可以證明，孩子們大多都很友善，阿笛因為年紀相對比較大，本身也屬於比較強勢的個性，不容易受欺負，這讓我安心不少。(至於阿笛欺負人家.....ㄟ，那就是另一件事了........阿笛通常是會比較執著搶『第一個』的位置，是有可能因此發生推擠，但他屬於斯文型的孩子，通常沒有受到攻擊或者煽動應該是不會主動攻擊人.......)

老師很聰明地分給阿笛特別任務，讓他幫忙排杯子、幫忙帶年紀小的同學，喜歡當小幫手的阿笛就會特別乖巧好說話........不然這孩子脾氣這麼拗，我真的是有點擔心老師應付不來，還好老師都很有經驗  真的是一個孩子一個個性，要隨著孩子的性子用不同的方式對待孩子。

很有趣的是，阿寶開始上學的時候，比較熟的幾乎都是小女生，我本來想應該是因為小女生的社會化能力發展比較快，社交狀況比較好............但是幾乎一樣年齡開始上學，阿笛的好朋友卻幾乎通通都是小男生........其實阿笛也常常玩煮菜遊戲，但是他還是可以拿著車車跟小男生打成一片，要好得不得了，好朋友的名字也全都是男生。看來孩子上學的狀況果然並不是一定「年紀大就.....男生就.....女生就.......」沒有一定的規則，還是看孩子個別的狀況啊~