身高:101cm
體重:18.5kg,號稱19kg.....就在這中間上上下下
很久沒有長大的孩子,吃的東西都不知道跑哪裡去......水餃一次可以吃11顆size等同八方雲集的水餃,更不要說水果吃得比媽媽還快,飯量也已經接近媽媽的分量,他自云「吃下去的都變成便便跑出來了」。
 
【兄弟】
阿笛小小年紀就充滿各式各樣的想法,但基本上就是個兄控,甚麼事情都要等葛格,葛格參加活動他也想要看,葛格做甚麼他也想要學,甚麼都想要留給葛格一份。
 
兩兄弟當然會吵也會打,但是合好的很快,溝通狀況良好......因為態度不好的孩子會被馬麻直接抓出來罵,要吵要打都可以,大家意見不同很正常,但是欺負人不講理的就是不行。
 
「為什麼你不讓阿寶葛格去我的床上睡覺?」
「馬麻你以後不要借圖書館的書好不好?都要一直去還書很麻煩.......我的書也可以借給葛格啊!」
會跟葛格吵架,甚至會動手去弄葛格,但是點心也都要分給葛格,甚麼事情都想要等葛格,葛格去上學,他也傷心,衣服想要穿跟葛格一樣,不喜歡葛格練鋼琴都不能跟他玩,是個雖然還無法完整表達自己的心意,但努力用笨拙又霸道的方式愛葛格的孩子。
 
【同儕】
四歲左右開始,和同學間的關係慢慢轉變,這個孩子因為原本就是好勝心和自尊心爆表的孩子,他很在意大人對他的評價,甚麼事情都想要當第一,也甚麼事情都想要自己做,他希望自己永遠都是最棒的孩子,如果被忽略了、或者其它的孩子被稱讚,他沒有被稱讚,他就會有情緒反應。同學說甚麼好,他就會說自己更好更厲害更棒,他做樂高,同學有些年紀比較小,會拆他的樂高作品,他就會大大生氣......而且久久都不消氣,不開心的事情會一直記在心裡,記很久很久............於是,和同儕間的摩擦就慢慢變多,雖然說動手打人推人之類的動作變少了,但是反而關係變差了。老師也不斷在試著調整他的行為模式,只能說慶幸這孩子是10月的寶寶,而且比較看得懂人臉色,他還有足夠的時間去學習社交情境互動,在四歲半之後,狀況又逐漸好轉,我只希望這孩子是真的懂自己的問題、知道並且改善了,而不是因為同學們懂他了.......

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【發展】

四歲開始由於哥哥上小學,開始有書寫的作業,阿笛也有樣學樣開始想要拿鉛筆寫字,所以準備了傳說中的簡易握筆調整器【長尾夾】和幼兒專用的6B大三角短鉛筆給他自由使用,四歲半已經可以穩定地畫迷宮和連連看,並且喜歡寫一些簡單的中文字和數字,偶爾會有鏡像字出現,但自己也會發現,狀況很輕微。

偶爾會想要使用筷子,筷子的使用比哥哥熟練一些,可以簡單夾菜夾飯沒問題,不強迫他使用

丟接球的狀況也不錯,可能比哥哥還好..........

知能發展的部分,現在並不特別教他,語言的部分辭彙發展普通,可以認常見的字,目前還沒有閱讀爆發期的傾向,用詞偶爾有點老氣,但明顯是學媽媽的語氣,並不是自己發展的語法;數字的部分發展還好,對加減法有概念,十以內的數字加減是可以的,像200+300這種也是懂的,但是數字太大的時候比如說12+8這種,就還是不行;記憶力和理解力不錯,對於看過的書、聽過的故事、玩過的玩具、聽到的吩咐,都可以記很久,並且完整說明

四歲半開始因為哥哥參加合唱團,他也開始愛唱歌,明顯有相對音感,感覺似乎還不錯,但是看譜的部分還是待加強

畫畫已經逐漸發展出自己的風格,對人物的表情比較沒有著墨,但對肢體、服裝、頭髮、鼻孔會加以注意,喜歡畫恐龍、機器人、房子、車子,很典型的小男孩,但比較特別的是喜歡把畫面分割成幾何色塊,有點普普色塊的風格,服裝也喜歡條紋、格子之類的,除此之外繪畫不特別愛著色,喜歡用很多幾何線條和彎曲的複雜線條,和其它孩子的作品在這方面有明顯的差異。

能專注完成自己的作品,對作品的完成度有足夠的要求,自我要求的狀況算是很不錯,但因為太過倔強、堅持度高、高自尊而情緒反應比較強是相對讓老師困擾的地方。

手的力氣還不錯,協調度也不錯,做四肢伸直的爬行(大老虎)的時候速度快而且協調,但腿部力氣比較不足,跳躍需要多訓練,比較難把腳蹬直做跳躍,跳起時會呈現稍微彎曲的狀態,四歲四個月左右開始做幼兒體操的訓練,經過跳床訓練之後,狀況有好一些。

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【興趣】
還是喜歡各式各樣的積木,喜歡搭建大型作品;另外也喜歡太空、恐龍、車子之類的題材;喜歡閱讀,有自己的選書偏好;喜歡穿黑色和藍色的衣服,覺得很帥;害怕鬼怪誌異的題材,想像力旺盛;喜歡把許多東西裝進包包,有收集東西的傾向;喜歡跟男孩子玩,比較不喜歡跟女孩子玩,已經開始有點社會化的傾向;喜歡唱唱跳跳,喜歡團體活動,喜歡湊熱鬧,喜歡跟小朋友玩,喜歡當第一,喜歡老師稱讚肯定他,喜歡當小幫手,喜歡大家都看著他關心他,。
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