阿熊＋阿喵＋親愛的寶貝們

阿寶跟阿笛平常用手機的時候，我從來不使用Family link，那東西對我家小孩來說是沒有用的。
https://www.airdroid.com/zh-tw/parent-control/bypass-family-link/
光看這邊就有N種繞過的方法
阿寶八歲第一次摸到手機，我試著用APP鎖和一兩種家長防護的功能，發現他輕鬆自己繞過，後來換了幾種之後，他找出APP漏洞，差點把整台手機給搞掛。
阿笛八歲的時候，上網搜尋的是「如何破解OOXX」，哥哥偷偷鎖住他的東西，他一組一組密碼試了將近六百次，硬是把密碼猜出來。
更不要說為了破解手機，結果PIN碼鎖定要去重新辦SIM卡......
不能把小孩當小孩，要把小孩當大人對待
.......或者要把小孩當Hacker對待............?
跟以前為了打電動，自己學會怎麼改電腦的設定一樣，當時也有人把電腦搞掛，家長自己幹過這種事，也就不用期待小孩會乖乖被各種設定綁在框框裡。
現在還有辦法用知識輾壓小孩，準確抓到他們走過的痕跡，等他們再繼續成長，有一天可能就抓不到了也說不定。
那就算了，成年了還認知不到問題，就只好讓歲月教育他們了，反正我也被教育過，人生就是這樣。

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上高中之後的第一次學生音樂比賽個人賽在誇張的陣容中開始。
本來想說高中B組通常人都比較少，往年都只有十幾個人頂多就20，而且大家都念書嘛，就強度比較低......結果不是。

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【寫在前面】寫完以後問了據說最有溫度的AI chatgpt，AI說雖然我的本意不是這樣，但這篇文章這樣寫容易引起讓教師產生防衛感、好像所有問題都算到老師頭上，也容易讓人覺得作者自我感覺良好，自以為自己懂得比較多，教師、家長或支持現行制度的讀者會產生防衛心理，另外就是抱怨的部分占比太大，讓人感覺煩。
我覺得chatgpt分析的有道理，確實會有這個問題。但我實在只是自己在碎碎念抱怨，這篇不是甚麼有營養的文章，也不是值得紀念的成長紀錄，我也不想改文章，分類在心情日記裡面意思就是這純粹是我的心情發洩.....不想看長篇碎碎念和自我感覺良好的阿桑講話的人，請務必不要繼續閱讀。我知道你會不舒服，但我也不是特別想講給誰聽，我就只是碎碎念，然後不太想改文章，所以你可以不要看  (“￣▽￣)-o因為我自己就已經被大環境強迫適應，感覺不舒服很久了，我自己抱怨幾句沒有強迫誰聽，想想這樣應該不為過........我覺得這種事情永遠無法適應，作為不適應但需要在這個環境裡生存的少數人，只能忍耐。

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【第二場滑雪自由行】
二月參加完滑雪團之後，四月決定到安比嘗試自由行春滑。裝備都是二月剛確定好的，不需要重新準備，旅館機票早早就先訂好，剩下的事情就只有準備sim卡、以及到現場買雪票。四月春滑真的很看天氣，但反正是沒辦法確認天氣，也就不用太糾結，想說如果真的不能滑，那就不要滑了，安比本身就比較大，光是逛逛看看、搭纜車上山參觀一下應該也蠻不錯。出發前一周，感覺很絕望，去年此時因為寒流，日本迎來新的一波大雪，但今年此時，因為氣候異常，迎來的是日本櫻花整體早開8~10天，直接進入了春天，氣溫直上十幾度，甚至高溫可達22度，查了一下，還好安比原本就雪多，雪道狀況顯示「壓雪(柔)」，山麓已直接柏油路面，但雪道上最深還有200cm積雪，而且因為4/4~4/5和4/12都有既定的公認滑雪競賽，雖然雪融化中，但還是可以滑。

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滑雪 安比

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這次的學生音樂比賽其實是沒甚麼把握。
首先是練習不足,只有八月下旬上過一次舞台,拿到了建設性的評語之後,就沒有再練第二次;然後是版本一直搞不定,開始的版本在八月底改過,後來上完Benny老師的課又改過,比賽前不知為何又自己想要改,總之想要做的東西還無法決定;再來就是琴一直有點問題,琴橋上的凹槽已經太深,絃整個陷進去,天氣潮濕但琴一直帶到學校,在外面放的時間太長,音柱就開始滑來滑去,連靠近腮托附近都已經稍微開膠,比賽前才發現根本也來不及處理,新買的松香雖然音色上感覺喜歡,但實際上並沒有很好用,又重新試過兩種松香,還在調整中,上台的時候真的就......只能盡力。
同學和學長們都準備得很好,一開始感覺是可能有點難拿到代表權,也跟老師報備過了以免老師期待過高傷害太深......∑(￣□￣;)

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【前言】
本來八年前就要到這個雪場滑雪，當時還想著糟糕遇到暖冬，結果過不多久，武漢肺炎(COVID-19)來襲，大家都關起來不敢飛了。

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滑雪 青森

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看了阿寶在學校運動會的照片，這次他依舊保持著大隊接力備1，沒有正式上場跑的狀態，但因為參加管樂社，好歹運動會的時候不至於只有負責加油了。
老師通常都是特別跟我稱讚說阿寶雖然沒有參賽，但是非常認真在幫同學加油，參與度很高.......我覺得這點蠻難得的，因為我自己就是那種自己不參賽，就對別人失去興趣，完全不想參加的類型，當然也知道要表現出參與度，但其實就是內心是很勉強的，我自己知道自己的心態是不對的，努力在靠理智控制行為。
「在學校狀況還好嗎?」我指的是和同學相處的狀況
『很好! 比之前還好很多!!』『現在我們運動會的時候被做成面具的人也不是我』同學們社會化比較完整，現在會看人能不能接受某種玩笑，不會拿別人的窘迫當成笑話。
從國小到現在走到第四間學校，從剛上小學一開始被當成怪胎，隔離在班上的角落，到中年級狀況更糟急轉直下，轉學後幸運遇到具有處理能力的老師，雖然班上各種特殊生理論上應該充滿衝突，但實際上反而狀況大幅改善，國中再度離開熟悉的同學，繼續重置環境學習社會能力，到現在漸入佳境，在學校已經可以很自在，反正我是覺得已經很滿足，現在唯一不滿足的大概只有他的時間感和對於事情的急迫度的判斷能力。
人類是一種群居動物，天生具有排他性，如果感覺「他好像不太一樣」就會不自覺的有排他性的行為，但排擠人的本人其實是沒有自覺的，如果處在一種舒適的狀態下，很可能其實只因為周遭同質性高，所以衝突自然降低。
我曾經想過，人其實處於社會原始的狀態下，周遭的差異性高，可以看到各個社會階層和群體，對於身心成長是比較好的，長時間處於同質性高的環境，長大以後容易缺乏變通，現在覺得：確實長大以後會容易缺乏變通，可能變成『何不食肉糜』的典型，無法體會別人的感受，但其實到底怎樣對於身心成長是比較好的其實很難說。
因為其實處於社會平均值的人們，天生就是到哪裡都處於同溫層，其實反而是更難體會別人的感受的群體，多數人要尊重少數人，經常是口號型的尊重，自認為已經很尊重了但其實表現出來還是把對方當成非我族類，於是作為少數人在成長過程中長時間要把自己擠入不屬於自己的模型裡面，符合社會觀感，可能對於身心成長來說反而不健康，這種事情和人類各方面的差異性都有相關，有人適合這樣做、有人適合那樣做，可惜的是成長只有一次，多數人對自己的狀態其實是沒有病識感，對孩子的狀態評估也很常會陷入誤區，我們都難免會錯過。

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本來是規劃要去維也納，滿足阿寶在六年前達成的願望，但太晚規劃，工作太忙完全沒時間看自由行行程，本來想要租車自駕，結果奧地利後來不承認駕照，也就是說租車看來不行，找其他資料的時候，發現我看不懂德文真的是硬傷，很多資訊實在是直接懂得當地語言的話，可以查到更多更便宜更詳盡的資料，當然也可能是因為我時間不夠找不到自己滿意的資訊。
於是行程由維也納大轉彎考慮歐洲河輪，這樣可以省去找住宿、交通的問題，也是很特別的經驗，但河輪旅行價格是小資自助旅行的兩倍，直接被打槍........

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阿笛意外學了小提琴、意外地自己選擇要念藝才班......要說為什麼，我實在也搞不清楚為什麼會變成這樣，大概就是人生的緣分。
 

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阿笛是一個敏感的孩子。
像小貓，外表感覺一副冷淡無所謂的樣子，其實內心常常炸毛。

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身為國中組的最後一個音樂比賽是已經想參加很久，但至今才第一次參加的藝享盃。

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正式確定高中學校之後，第一次返校就是在八月底新生訓練。
實驗是很特別的學校，在國中每天都很緊張服儀有沒有搞錯，制服運動服班服，外套不能用自己的，冬天加的厚背心不能穿外面......但實驗這間學校，據說就是上課滑手機老師也OK、根本沒有人穿制服、冬天大外套根本用不到、有人說其實只要買短袖襯衫一件就可以了......非常的自由。

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