阿笛自從換學校後，多次跟我抱怨上課看太多影片和電腦教材投影的事情。
因為媽媽自己的堅持，我們家沒有電視，平常大家也就沒有圍在電視前面的習慣，很少看影片，看最多的可能是為了練琴而看的youtube上的演奏。
幼兒園使用角落教學，孩子們只有在等爸媽等太久的時候才會看Doraemon，通常都忙著玩耍、蓋積木、做作品，剛上國小一年級的時候，導師也很少使用影片，大多都是透過大量的板書/動手寫寫畫畫做作品來學習。
我不太能理解為什麼要看影片，阿笛也不太能理解，他覺得這樣眼睛很痛。
但是，老師畢竟有批改作業的壓力、有需要處理事情的壓力，如果不能讓孩子們安安靜靜做自己的事情，那麼老師自己恐怕就得加班用自己的時間處理孩子們的事務，為了老師身心健康，偶爾放一些健康的、有意義的影片我覺得是無可厚非.......如果Disney的動畫能改成放英語版就更好了，但我想老師放中文配音版也是要考慮班上一部分沒辦法適應語言切換的孩子們。
「老師願意花時間準備、帶你們做有趣的事情，不是理所當然的，如果有老師願意這樣為你們花時間，真的要好好聽課，感謝老師。」我跟阿笛討論完畢之後，這樣跟他說，他若有所思的樣子「如果真的覺得一直看影片眼睛不舒服，你可以想一些辦法，比如說就乾脆不要看，可以低頭摺紙之類，老師只是讓你們不吵鬧看影片，沒有要考你們影片的內容對吧?」和平的跟孩子想辦法適應這件事情。
純粹放影片/使用3C永遠就是最簡單省事的方法，原本設計這些影片/3C教材的人其實並沒有預期現場教學者怎麼使用這些媒材，要能熟練地在影片和手寫板書中間切換其實很需要經驗，也許還需要一點天賦和創意，以前上教育學程的課也有專門講到這些東西，並且要自己實際上台練習，但是一起修課的同學其實都只想混學分，老師因此還在課堂上大發脾氣。
在學校這個工作環境，神經抗壓性真的很需要調整，光是實習的時候在學生很乖巧的女校，我就已經被下課時學生的聲音搞到每天都非常累，有時候下午一回家甚麼都沒做就睡著了，國小的孩子每天都「老師....」「老師!!!」此起彼落，恐怕更受不了。
年輕時在線上遊戲裡玩了很久，有遇過身為老師，在空堂時間上線，口出髒話大罵小孩，還很得意說自己如何處罰看不順眼的小孩、家長還要來跟他鞠躬道歉的........但也有看到某個有教育意義的場景，開口就是討論這個東西要如何運用在教學上讓孩子能了解、半夜上線發呆，說自己正在備課的，我覺得自己是相對來說很能理解第一線現場的老師辛苦的地方的家長，所以我真的很少很少對老師有額外的要求。
但是，兩個孩子這些年來教了我很多事，遇到很喜歡的好老師真的只能說是上天送來的好運，如果環境不是那麼理想，也至少要有個底限，長頸鹿放不進房子裡，我們得要放到其他地方去。
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