阿笛小一滿月紀錄－阿熊＋阿喵＋親愛的寶貝們

開學一個月了，除了剛開學的時候因為腸胃炎而請假之外，阿笛看起來在班上適應還算良好，跟同學也玩得來，還玩到上課要跑回教室的時候在路上撞在一起，擦傷一個禮拜還沒結痂，在社區遇到同學也都可以玩得很開心，應該是有交到朋友的狀態，在安親班也還算OK，適應還不錯，比媽媽的預想更好。
 
媽媽：「今天在學校也有很棒嗎? 有認真回答老師的問題嗎?」

媽媽其實有點擔心這孩子有時候因為不想回答，所以老師問了也不說話。

阿笛：『有啊，可是我舉手好幾次，老師都沒有叫我。』

媽媽：「真的啊? 因為你們班小朋友比較多，多舉幾次老師可能就會看到你了。」

阿笛：『不會，老師一定都不會看到我。』

媽媽：「嗯......那你覺得要怎麼樣老師才會看到你呢?」

阿笛：『.........穿很奇怪的衣服? 我下次要穿得奇奇怪怪，這樣老師就會看到了。』

.........從大班的時候就發展出這個奇怪的答案，大概是某個老師叫小朋友回答的時候順口稱讚了小朋友特異的打扮吧?

在學校裡面，做一些奇奇怪怪行為的孩子，或許也都只是對關愛的需求量特別大，無法得到滿足也說不定。
級任老師原本是專任的閱讀寫作老師，一開始對孩子們的作業也有一定的要求，作業量不會太多，算是幸福的日子，平常還會說故事給孩子們聽，阿笛唯一的困擾就是『可是那些我大班前就都看過了。』幼兒園因為也鼓勵親子共讀，阿笛看過的書還不少，後來自己會閱讀的，看的就更多，但我想，除了看之外，學習如何表達和聯想思考也是很重要，多看幾次也無所謂，教室裡面還有實習老師，24個孩子有兩個老師感覺蠻好的。
 
三不五時會說『做完了就只能一直等，不能做別的事情很無聊』，我也能體會他的感覺，所以媽媽小時候都不聽老師的規定，直接開始做別的事情........有的事情其實不用那麼乖也沒關係。但是午餐的速度就比別人稍微慢一些，他的食量很大，要吃飽需要時間，但是學校時間並沒有那麼多，基於下午還會有安親班點心、回家點心，我就乾脆建議他午餐適度的吃，不要太餓就好，儘量塞快一點，要保證打鐘前收拾好。
 
在學校裡面參加直排輪的社團，第二次上課就直接升班了，看起來很遵守規定的阿笛似乎有得到教練的喜愛；上武術社的老師已經是比較熟悉了，總之在遵守規則的方面是沒有問題的，這學期上刀術，拿到了木刀很開心，但我想這把刀應該很快就會壞了；小提琴社的老師也對他很好，難得可以跟同學們(應該說是學長姊，都是四年級以上的孩子)一起拉重奏，他非常非常的開心。總之每次上社團課雖然累但是都很開心，身高已經破130，視力也漲到1.2，狀況十分讓人滿意，我想可能媽媽儘量不要介入太多，讓孩子自己學習發展，對比媽媽還懂得看狀況讀空氣的阿笛會更好。
 
因為對聲音、文字的記憶沒有像哥哥那麼變態，所以英文的學習其實是比較慢一些，但好在上課很認真，所以安親班的英文老師也還認可他的努力，慢慢的也在安親班熟悉起來，環境熟起來以後就開始各種搗蛋花招，老師們偶爾會很委婉地跟我說：「他很活潑，喜歡去外面玩.......但是他很棒，都會幫忙同學。」小男孩能做到這樣，媽媽已經覺得滿意。寫作業也很認真專心，畫圖和吃飯比較慢一些，但只要有認真在做就好，媽媽對他的期望是【有問題的時候要自己試著想辦法解決，不要幫自己找藉口】。