國中生阿寶的鋼琴生活 @ 阿熊＋阿喵＋親愛的寶貝們

國中雖然學校對功課要求更多，但對阿寶來說，感覺還是在能力範圍內，唯一的問題依然是心理障礙......到每個新學校，固定在第一次考到第一名，之後就按照環境自動下降到差不多安全的程度，於是之後每次都剛好第二名 (鋼琴比賽也經常是這樣)，真的就是萬年第二名的心理.....他表示還是想繼續學鋼琴，於是比賽雖然減少了，還是繼續練著琴。

升上國中之後的上台第一場，認真來說應該是幫阿笛伴奏的升上四年級了！結算阿笛琴齡第5年的小提琴大挑戰：暑假的時候先是巴雀盃彈了 Saint-Saens violin concerto no.3 1st Mov.的伴奏，然後再上了Mozart K218 1st Mov.的伴奏。

但他自己獨奏的第一場，則是琴弦盃，國中混齡的比賽，這次音樂班跟非音樂班有拆開來，阿寶從三首曲子裡面挑了他最喜歡的德步西 (Debussy - Pour le Piano - III. Toccata，對鋼琴不太熟的麻瓜媽媽在youtube查了一下：蠻短的不到四分鐘，比較不會彈太久練太累，想說這首好像蠻輕鬆的。

然後，翻開譜...........

媽媽本人覺得臉有點青，血液有點上湧，頭有點暈........................ 三分多鐘的曲子，這個頁數是怎麼回事.................

在老師生小孩坐月子的時間內，阿寶把整首練好、媽媽找了幾個youtube影片，讓他對著youtube放慢聽，檢查出他自己的幾個錯，然後回課.......據他說，又被老師抓了差不多有二十個錯.........在這樣的狀況下，展開了國中的鋼琴生活。

因為每天回到家最快是5:10pm，最慢是6:20pm，還要處理作業、稍微預習複習功課等等，雖然課業要求沒有很嚴格，但起碼也要達到基本標準，鋼琴的曲目平常就是只能練1.5~2小時，老師整個對他非常仁慈和善滿滿佛心，感覺好像都幫國中新鮮人算得好好的，整體練琴作業量比國小還少，就算是假日集中練習，也都在三個小時多就完成，反而是偶爾要跟阿笛練合奏，就一下子得要練一個多小時。

這次的比賽場地在清大南大校區音樂系音樂廳，是沒有去彈過的地方，阿寶基本上是衝著這個場地去報名的 (有一種在蒐集場地的感覺)

阿寶還是一樣，注意力永遠在很奇妙的地方，下台以後首先跟我說：「琴有點緊，反應比較慢，沒有很好彈」(我想他自己也沒有練得很穩定，很多東西還在調整中，也許也會因此而比較緊張，就容易覺得不太好彈？)，第二句話說「這台鋼琴應該不是音樂系自己的琴，可能是YAMAHA他們搬來的，音樂系自己的琴好像是放在旁邊的史坦威」到底是不是真的我也不知道.........

因為對阿寶來說，無論成績如何，這首曲子都還沒完成，評語單上的建議比起成績更重要，於是在現場一邊唸國文，一邊等啊等.....等來了史上最奇妙的成績「分數好像太甜了」阿寶這樣說，看著評語單裡面的建議和讚美，感覺很不真實：阿寶自己有很多要做的東西沒有完整的表達出來、想做的東西沒有做得很好，也許評審老師們從裡面聽出了他想要表達的東西也說不定，但現場很多參賽的選手都彈得很好，我們真的是覺得很驚訝......驚訝歸驚訝，回家繼續把沒練完的東西練完才是重點。很可惜的是主辦單位的錄影雖然畫質清楚，但是收音實在不好，踏板和環境的聲音幾乎無法反映出來，阿寶彈錯音不少，錄影起來一團混亂，音色很差，我自己用手機錄的晃得很厲害但是聲音反而還不錯。

琴絃社驚喜加辦了優勝者音樂會，多了一次上台的機會，沒想到剛好遇到COVID-19確診隔離，就差那麼一天，總之最後無法上台........

最後在教室的聖誕音樂會，又彈了一次.....雖然還是沒有表現得很完整，總之也算是功德圓滿了

國中生比我想的還忙碌，尤其阿寶不是個擅長規劃的孩子。

上學期末有班際音樂比賽，阿寶本來是沒有要接伴奏的，結果班上的伴奏同學出了點狀況，最後在比賽前一周，他被叫去拿了譜，隔天音樂課就要直接跟班上合伴奏，當天作業大約是平常的三倍，而且又遇到有課後社團，延後一小時才到家，當天簡直焦頭爛額，勉強擠出半小時練了一下標上指法，隔天上音樂課的時候老師讓他偷偷先練，勉強過了關，結果就這樣，一周後，變成伴奏上台了......對於伴奏用的電子琴很不習慣，琴鍵太輕，好幾個音爆開了，但好歹穩穩地完成了任務，可喜可賀!!

2022年底到2023上半年因為不比賽，所以聽了好幾場音樂會，阿寶已經可以自己入場聽音樂會，所以安排起來方便很多，國中生活真的很累，我們總結出來平日晚上不能排任何活動、期中考前兩周連周末最好也淨空，最多就住家附近休息運動一下就好，方便小孩有更多休息的時間，時間可以的選擇也不多，由於太累，也有很想去的音樂會後來完全沒有去的。阿寶總結聽過的音樂會裡面，最喜歡劉孟捷的獨奏，他說『後面的曲子(梅湘)真的聽得很想睡，但是音色真的太好聽了』.....有自己的想法判斷力，也算是進步了。

隨著身高成長，阿寶的手已經比我還大，他還在成長中，看來以後手還會更大，因為國七下學期沒有安排比賽行程，但還是按部就班練了不少曲子，每天固定練琴1.5~2小時(想練再多也沒有辦法了，時間真的很少，我們已經是沒補習、課業時間只留1.5小時，完全跟鋼琴保持1:1狀態了，只有假日有時間可以多練一些)，也幫阿笛彈了伴奏，跟阿笛練了貝多芬的Sonata Op.12 No.1，三月跟阿笛一起上了一堂大師班，感謝老師們的幫忙，總之是很新鮮的經驗，阿寶的心得：「本來以為只是去配個鋼琴，沒想到.......」沒想到其實他也是去上課，室內樂課也含鋼琴啊孩子明明大家都跟你說過千百次了......阿寶上到很懵，媽媽後來看錄影看得很無語。

然後，在第一次期中考的兩天中間，阿寶多了一堂鋼琴的大師班，這是他第一次上別的老師的課 這就是一種「書也還沒念完、琴也還沒練好」的狀態，要上課的貝多芬Piano Sonata還一堆沒改好、Liszt的曲子是根本還沒完成度，考前在不知道該優先念書還是優先練琴的矛盾中，連想逃避的機會都沒有，每天兩小時鋼琴兩小時功課，實在也是盡力了。雖然說有期中考，但都已經在考試中了再準備也都來不及了，所以想想好像上個課也沒甚麼差，阿寶自己也想試試看，於是就還是勇敢地報名了.......媽媽看著他在家裡練琴鬼打牆繞不過去的樣子，深深覺得上課的時候肯定會氣死老師。

沒想到老師沒有氣死，還稱讚了他......果然要當鋼琴老師都很不容易啊!!!

於是我就跟阿寶說：「好吧，看來你有好好上課，沒有把老師氣死，那我幫你付學費好了。」.....這孩子現在已經脫離跟媽媽約定的六年，要學的東西如果不能自己好好練習進步，媽媽是真心不騙不付錢的，要自己省下奢侈品(點心、禮物、獎金、壓歲錢)替代，樂器當然可以繼續學，但是人的時間很有限，要花時間在哪些事情上，都要自己想好才行。

雖然大師班前一天和後一天都是期中考日，考試有兩科考砸了，但最後還是拿了班排第二 (.......大概全班都一起考砸了)。

暑假前，練習上台、也試試看不同場地不同鋼琴，報名了古典星光盃的台北場，師大綜合大樓是從來沒去過的場地，抱著練習的心態，用的是一開始連想都不敢想的Liszt: la campanella.......頁數也是很驚人，我一度覺得他是練不起來的，中間也是幾乎練不起來掙扎了很久..........反反覆覆折磨很久，原本只是想要試試看，然後就感覺確切的痛苦.........

比賽前幾周，還是只能慢速彈奏，好不容易可以慢慢開始加速度，老師終於可以慢慢開始處理音樂，但是還是一直很艱難......本來就是運動細胞不太好的孩子，肌肉控制協調能力、注意力和移動速度都對他來說很辛苦，好不容易練好的東西，時不時又會垮掉，比賽前幾天，決定直接躺平，反正也來不及了，能做到甚麼程度就儘量就好，每天能練琴的時間實在也不夠，完全無奈。比賽在師大綜合大樓，是第一次去的地方，背景是黑色的，阿寶穿著也是全身黑色，整個黑漆漆，母子倆搭高鐵到師大，決定比賽後逛師大夜市體驗一下大學生的夜市生活。

鋼琴是一台YAMAHA的鋼琴，阿寶聽了覺得感覺鍵盤可能稍微硬，很多孩子都在快速音群掉音卡住死掉，但實際上台彈奏的時候覺得意外地還好，鋼琴的音色和踏板狀況也很正常，稍微放慢速度、小心翼翼的儘量完成每一個段落，很多事情還是沒辦法恰恰好的做到，感覺也不是那麼游刃有餘，盡力的彈了。前面的孩子也是彈Liszt，彈得非常投入、表現得很好，後面的孩子彈蕭邦和貝多芬，也都非常棒!! 阿寶算一算覺得自己應該有在六名內(畢竟到場比賽的也只有七個人)，反正也是要等成績，於是留在會場裡面休息、聽後面厲害的哥哥姊姊的曲子、看還沒看完的「山居筆記」整個也是悠閒開心。

結果.....頒獎第一個，居然念他的名字第一名，母子倆都很震驚，以至於忘記上台要戴口罩的事情