阿熊＋阿喵＋親愛的寶貝們

【旅程還在繼續】

至今大約琴齡將近5年半，因為一直以來都很明確「阿笛沒有要往音樂發展」，我們也沒有很規矩地練習，常常胡搞瞎搞(感謝老師的無盡耐心)，從小提琴滿5年之後，才終於開始乖乖把音階琶音補練回來。

從貝多芬的Sonata開始，終於比較正式的開始嘗試Sonata，也算是沒學鋼琴的阿笛難得見到一點都不熟的貝多芬，很難得以前常常一看到譜聽到音樂就【這個簡單!!】的阿笛，終於第一次有點猶豫的說【這個好像有點難】.....耳朵和頭腦進步了，開始聽到/想到比較多要注意的事情。

因為第五年的時候參加了一些要先錄影交影片的比賽，這一年也嘗試把每一首曲子錄下來。

因為聖桑一直覺得沒練好，於是持續掛在那邊，好像已經收尾了但是感覺很難把它冷凍起來..........練起來好像很容易但是練好好像很難............但錄影也不太順利，一直錄不好，最後只好在家裡試著錄錄看.....為了鋼琴練琴不被鄰居抗議(雖然還是被抗議了)，吸音做得很徹底，音場效果特別差，更慘了。結論就是：曲子很明顯還是沒有準備好，但練太久小孩已經練膩，只好先冰起來，之後有機會再說吧~

中間當然還是繼續進入其他的曲目，新的莫札特、新的貝多芬、正式開始進入音階琶音的世界、補充的Dont/Rode練習曲、自己試著練的Mazas.....用兩周趕出了新曲子上台，大約五周完成一首新的莫札特.....中間還遇到比較嚴重的COVID-19，整整躺了四天............然後...........度過了歡樂的聖誕音樂會~~

其實2022耶誕音樂會因為前兩週整個遇到COVID-19，兩孩子都身體不適，尤其小笛躺了四天又吐又拉 (阿寶只有躺一天，但因為都要視訊，根本不可能練四手聯彈，結果也是來不及練.....) 這堆曲子真的算是兩週趕工完......😆 莫札特稍微有練多兩周，但根本幾乎沒機會和伴奏，老師很辛苦的臨時被抓來彈伴奏😂 ，包括莫札特和蕭士塔高維契都是，整個就只合過兩次，非常的自由奔放。拉到後面蕭士塔高維契的時候阿笛狀況特別好，整個人心情很飛揚，本來他就喜歡跟老師一起拉，這場他又是最後一個上場，拉完就要去吃點心了真的整個太開心。

在度過了開心的寒假(旅行/一直玩)，大約整整三個月的打混摸魚、自己亂拉、一直聽音樂會玩耍之後，三月中第一次參加自己的大師班(家長沒有去現場旁觀，我自己知道自己個性，還是不要去現場添亂了😆)，話說阿笛非常喜歡上課，之前也幾次跑去旁觀人家的大師課，線上的大師課之類，看得很有趣.......這次拉的是Bruch violin concerto no. 1 3rd Movement他長年來的最愛，聽過一次就愛上的曲子，據說非常喜歡(但是第一樂章卻非常不愛 Orz)，還有跟哥哥一起練了一首Beethovan Sonata Op.12 No.1，對10歲小孩來說，是很新奇的經驗，感謝老師的安排讓他又完成了一個心願。

舊曲子被不同的人聽一聽電一電，可以保持新鮮感?

阿笛的心得：「很好玩，而且老師說的話我幾乎一半都可以聽懂耶!!」他大概擔心自己聽不懂英文擔心了很久，謝謝三位老師，雖然上課中間有不少很欠扁的地方，可以好好上完課真是太好了 

雖然還是有很多要改的東西，感覺曲子永遠有地方要改，但又可以開新曲子，還是很開心，在開始準備比賽曲目前，又開開心心地開練了。

這一年聽了很多很多音樂會，大概是有史以來音樂會花費最高的一次，還好在去年10月之後至今，完全沒有任何比賽計畫，省下不少錢

興趣很多的阿笛，慢慢開始確定了自己喜歡的項目：羽球、跑步、小提琴、書法，另外興趣還能加上：圍棋、手工藝、蛇板

對於難以掌控的形象感覺挫折，所以喜歡循著有規則的路去走，練小提琴跟書法的時候常常挫折生氣，但幸虧老師都跟他很合得來，上完課又回到滿血狀態。

課業上依舊沒有辦法感覺特別的興趣，我想大概是緣分......老師教學的方式和對待他的態度很大幅度影響到他對科目的喜愛，低年級的時候喜歡國語數學，三年級之後就開始慢慢覺得不喜歡，並且持續覺得上課使用投影機、常常看影片讓他不太舒服。雖然如此，課還是要認真上的，疫情下很多事情是無可奈何，上課教學方式也是一種無可奈何...........這個孩子非常喜歡真實的世界、真實的社交、真實的動手操作，對人和人際關係也有自己獨特的看法，真的是標準陽光男孩。