【亂七八糟的想法】
很多孩子的音樂學習都是在國小畢業的時候嘎然而止，阿笛國小畢業了，但是小提琴的學習還沒畢業，要陪他一起升國中了。
阿寶和阿笛能繼續學，其實一方面可能是因為國中課業對他們的壓力可能沒有那麼大.......阿寶國小寫考卷基本問題是寫到一半會發呆、或者寫太慢、或者突然分心去做別的事情以至於考卷來不及寫完，所以需要另外訓練在考試的時候專心、處理考試技巧；阿笛唯一的問題就是記憶力沒有哥哥那麼好，雖然他的統整能力和應用能力都不錯，但是理解力和記憶力比較差一點，但他學習和考試都比較正常能集中，國小基本沒有念過書，認真說，不是沒有補過習而已，他是沒有念過書。只念了小說漫畫課外讀物，書包裡常年只有當天的作業(有時還會漏帶)、玩具(N個魔方)、心愛的娃娃、食物點心、圖書館借的書.........課內的基本裸考，考試會錯的部分通常就是忘記了/粗心，因為沒有訓練過考試技巧........然後也是幾乎每次考試都是拿著獎狀回家，不管成績在媽媽眼中多扯，基於「孩子跟自己並不是一樣的個體」，相對成績還是具有參考價值，媽媽最後也是通常閉嘴不講他這件事。
總之，因為阿笛很想跟班上同學一起拉琴，於是，千里迢迢跑去念國中藝才班，我想全班大概他就是住最遠的那個。今年九月正式開學，雖然說是藝才班，但學校是升學取向，課業壓力比較大......新竹地區要找國中藝才班不用副修、可以拉小提琴的只有這個學校，所以就......只能相信他的各方面天賦可以跟上。
【國小六年的小提琴生活十分精彩】
一年級剛入學就準備學生音樂比賽，比賽時剛學換把抖音也才半年多
二年級暑假挑戰Sarasate Zigeunerweisen
三年級參加了學生音樂比賽全國決賽拿到第9名，然後5月到10月挑戰了用三首曲子參加三首比賽，也是第一次可以學習演奏concerto的Cadenza部分
四年級挑戰了用慢板第二樂章上比賽，5-8月用四首曲子參加了四個比賽，也第一次挑戰跟鋼琴的Sonata
五年級拿到學生音樂比賽全國決賽第二名，經歷了非常驚險的賽前左手小指骨折、高燒臥床的狀況，也開始體驗室內樂的學習
六年級累積了幾首完整含cadenza的協奏曲全曲(只練了部分樂章還沒全部練完的當然很多)，參加了台絃小提琴比賽，順利晉級，最後決賽拿到了第二名，第一次站上國家音樂廳的大舞台
但是也有點小傷心，國小念的兩間學校，都無法組織起弦樂團，我身為家長也有自知之明，自己大I人、臉盲、外加社會性不夠好，不可能成為後援會中流砥柱，無法負責所以也不敢去積極推動，我深深覺得他真的很厲害，爸爸媽媽都是提琴麻瓜，基本是誤入這個坑，小孩能練到這個樣子真的是孩子和老師的努力。
基於小孩至今仍然沒有『我長大以後一定要當小提琴演奏家』的豪情壯志，他一直都是說『我拉小提琴只是想要變開心、還有想要吃很多點心』『我以後想要可以賺很多錢』，並不是傳說中的【我超愛小提琴】【我覺得我的生活中沒有音樂是不行的】，於是我們就一直不去考慮比較『積極』的學習模式，只有要求學琴要跟學校課業一樣，要有積極的目標、有足夠的練習、有明確的進步，想要上課但是平常想要打混，家長是無法接受的，已經拉得很好，就要期望自己更好，而不是『啊我已經很棒了沒關係又沒有要當音樂家』.....雖然國中他自己堅持要去唸藝才班，睡覺和唸書常常都要配音樂，上國中需要學一點樂理之類他也是自己主動要去學，於是另外線上找老師上了一些課，讓他可以比較系統性的整理樂理知識......感覺好像很認真要學音樂，但他本人既然說自己並沒有特別堅持，那我也就站在他確實只是學興趣的立場上。
【國小最後一年的音樂生活紀錄】
去年(2024)學生音樂比賽後大量進貨新曲目，所以學琴快滿七年的時候，遇上台絃小提琴比賽，阿笛就錄了當時剛上完台的Wieniawski Violin Concerto No.2 1st Mvt.去參加初賽。
錄影一直就很難，阿笛不是一個追求完美的個性，常常出小錯，很幸運的通過了初賽，第八年的由準備台絃的複賽開始。
因為台北卓越鋼琴小提琴大賽的時候，在蘆洲功學社聽，琴的聲音總覺得怪怪的，報名了亞太盃把絃換回原本的設定，再去確認一次.....真的怪怪的，聲音完全出不來，這兩次比賽都很慘的地方就是.......發現弓毛死得很快，基本上都是三個月左右就整個掉到過少，無法繼續使用。於是開始為了琴和弓奔波，一度在想是不是得要換一把琴才能繼續練(我們對這種事情完全沒有經驗，之前3/4琴不是新琴，狀況比較少，新琴似乎真的是個性比較不穩定? )。最後發現，音柱離家出走了，已經走得很遠很遠.......... 之前被說指板下陷，其實現在根本沒有這個問題，可能琴的狀況又變了，另外其實琴橋也離家出走了，位置怪怪的，弓毛基本就是6周就開始死掉，沒比賽的時候還能撐到3個月，有比賽的時候就算只是上莫札特，也可以練到沒弓毛，真的是感覺殺氣騰騰........各種問題眼花撩亂，沒知識的家長和小孩超級沮喪簡直想哭。
經過一番折騰，最後找到人在新竹的歐文願意幫阿笛看看他的琴(感謝幫忙)，十二月初，琴終於恢復正常的聲音(據說沒有甚麼大問題，但這些小問題真的就讓阿笛練琴練得很焦躁)，也再度為九周就只剩下將近八成的弓毛重新換了一次，以免到時候鄰近上台發現弓毛不夠臨時要換都來不及，包括琴橋上的處理、音柱位置調整等等，阿笛也見識了很多新的小提琴的事情，學了很多琴的相關知識，帶著整理好的琴和弓終於可以正常的上台演奏了。
複賽老師根據阿笛的狀況建議選第三樂章，十月底Benny Kim老師聽了一次之後因為種種跟音樂相關的原因(總之就是我也不懂的原因)把裡面的連頓弓全部拿掉，連頓弓僅保留在第一樂章，接下來這首曲子就是放著發酵，同時還是繼續練Paganini練習曲、Sarasate Carmen(本來想拿去上台，後來一直沒挑到這首的機會，就暫時封存了)、還花了很多時間在編寫自己想要的K216 Cadenza。但最後Cadenza因為沒辦法完全自己寫好，部分用了這個版本部分用了那個版本感覺好像有點不太適合在比賽場合使用，幾周後還是決定K216的cadenza找最喜歡的版本就好，直接練了Sam Franko的Cadenza。阿笛對於莫札特有深深的恐懼，第一次上學生音樂比賽用莫札特就臨時在台上手指打結(從來沒有錯過的地方)，後來參加誰與爭鋒的協奏曲比賽也是，每次上台都沒辦法好好拉，總是會卡住，這次決賽要練K216，雖然已經練過第一、三樂章，重新拿出來還是戒慎恐懼，第二樂章反而相對沒有壓力。
一口氣練全長10分鐘的複賽曲目+20分鐘的決賽曲目，當然老師肯定上課都聽不完........ (真難)
反正想說複賽也不一定會過，尤其看了大家的曲目........
就想說「沒關係，可以在台上好好拉完指定曲巴哈和整首自選曲不用擔心被鈴聲強迫下台，已經是很開心的事情，能拿到這麼多評語、而且報名費超便宜的~~」於是認真修了巴哈和Wieniawski第三樂章，努力想辦法把曲子拉好拉穩、以上台可以不趕拍、穩定輸出為目標努力。
.....阿笛的個性真的要穩很困難，這次的比賽練習中，他超級努力在學習怎麼把音樂穩定輸出、並且還要能好好表達自己要表達的東西在裡面。巴哈和Wieniawski完全不同的感覺，雖然都是喜歡的曲子還是要花一點力氣去練。
複賽很幸運被選入決賽6人中，真的是非常開心.......
我們原本的目標其實就是進入決賽，可以在大舞台把莫札特整首拉完，基本就已經達到這次的比賽目標了!!!
複賽完阿笛結業式當天整個下午都在學校做Steam相關課程寫micro:bit，隔天跟老師一起練莫札特練了四個小時，其他的曲子就先暫停，其實比平常練琴更輕鬆，因為在老師那邊練，有甚麼狀況都有老師可以幫忙想辦法，比起在家裡沒拉好只能亂發脾氣容易多了。本來家庭旅行中的老師為了阿笛進入決賽，中斷了旅程，回來陪阿笛處理他半生不熟的決賽曲目莫札特，真的感覺對不起老師家的孩子們......
決賽的號碼是5號，我們怕報到會遲到，早上六點多就出門，也還好出發得早，因為路上往蘆洲方向的路被圍起來施工，我們繞了一點路才到蘆洲功學社.....阿笛跟巧靜老師在台絃比賽提供的琴房(在旁邊YAMAHA)稍微練琴、也稍微打混了一下....(就說他覺得不想練了，很有自信) 比賽就.....這樣上台了。琴房的走廊感覺好像某種聖域，各種漂亮的聲音在裡面混和，感覺非常幸福，因為都是要上台的孩子，大家完成度都很好，雖然都很謙虛說沒有準備得夠好......但我想其實自我要求高的人永遠都會覺得自己不夠好吧。
很滿足的拉完了，很滿足的跟巧靜老師說掰掰謝謝她今天這麼長時間幫忙，據說中午就要頒獎，上次跑去吃拉麵沒有頒到，這次就無論如何要留下來等。所以就在外面一邊練著寒假在高雄避寒的音樂營發下的新曲目(一首絃四一首絃樂團合奏，2/3營隊要開始了，1/22才開練，只剩短短12天真的是.......壓力也不小)，一邊等頒獎，媽媽一邊準備搶巴黎管絃樂團的票，一邊準備拍照......
頒獎從優勝開始，沒想到切了幾次相機，都沒叫到他的名字，居然進了前三名，最後第二名叫到他真是太興奮了，阿笛坐在前排轉過來看我，眼睛亮晶晶的，看得出整個超級開心，我也超級興奮的，以至於拍完照搶票的時候，因為他很想坐在前排位置，我就一時腦熱幫他刷了第二排的座位..............
好貴!!!!!!!! 不小心就刷下去了......
從六歲第一次拉莫札特K216，一直沒辦法完整拉好的莫札特兜兜轉轉，再度回到台上，完整的滿足地拉完，感覺沒有愧對這個上台機會。
比賽完之後的大事就是：
第一次參加整天的音樂營。
原本是想說讓阿笛休息一下，因為冬天在北部濕冷的天氣鼻子狀況很差，鼻過敏+鼻竇炎吃抗生素吃到身體很不舒服改成中醫治療緩解，想去高雄讓他度個假，於是找了「南台灣室內樂協會新星扎根音樂營」想說可以趁過年可以直接住阿公阿罵家，白天去上課還有琴房可以練琴他應該會滿意，結果是他果然滿意，但是只在阿公家住了營隊前兩天，南高雄跟北高雄真的是距離太遠了........最後還是住了附近他喜歡的康橋商旅。這次音樂營只報名弦樂團，想說只有一首曲目可以悠閒地練，練開心就好，結果沒想到雖然為了逃避練琴完全沒有報名四重奏組(因為要甄選要練曲目錄影)，最後音樂營弦樂團全部都加上了絃四的課(雖然這樣應該說是賺到了)......於是在比賽結束後，阿笛就要一口氣練Vivadi rv522(全曲)、Haydn Op.76 No.1(全曲)、Grieg: Holberg Suite(全曲)，後面的這兩首音樂營的曲子真的很長，以至於譚首席拿Vivadi的譜給阿笛的時候，他脫口而出『好少!』 (阿母在旁邊很想直接敲下去......)
音樂營的地點在高雄市新興高中，弦樂團組其實人數也不多，小提琴只有8個學員，相對來說師生比其實蠻低的，因為剛比完賽想要讓他好好逃避現實一下，所以暫時都不碰比賽曲，平常的練習就是練習曲和慢板的曲目，分量不多，但是也是很考驗控制力，整天課程從早上九點到晚上九點，午休和晚餐休息時間都有1.5小時，再加上課程一次都是1.5小時，下課10分鐘，對目前的阿笛來說感覺強度還OK。結果，樂團課的時候還好，但四重奏的部分根本沒甚麼人有事先練好，阿笛被分到的四人組幾乎合不起來，最後有兩個樂章老師叫阿笛改拉第一小提琴(也就是，變成視譜......)最後短短兩天的四重奏練習沒幾個小時，雖然在營隊中大家也都努力試著一起練，但終究還是不太足夠，到最後還是完成度不足，感覺很可惜......希望下次能練得更充分一點，才能真正感覺到音樂好聽的地方。
樂團的部分倒是拉得很開心，阿笛被分到他喜歡的第一小提琴，又是拉上面的聲部，他說營隊的老師都不罵人，講話很和氣，拉琴又好聽........在音樂營報名的時候想說反正就試試看運氣(沒有需要確定曲目也沒有甄選過程，阿笛一直很排斥在公開場合上課，說服他這就只是音樂營裡面像大班課一樣，時間不長試試看也好)，結果幸運被選到上一堂薛老師的課，於是第一次在不認識的地方不認識的人面前上了一堂課，也真的很幸運阿笛上的很開心，回來跟我盛讚老師人超好拉琴也很好聽，我真的是發現阿笛被選上的時候內心忐忑很怕他上課上到一半跟老師吵架或者轉頭哭著離開教室 (在這12年的期間內各種學習項目上都有發生過，每次要遇到新老師，媽媽真的都膽戰心驚.......) 之前三年級第一次進學生音樂比賽全國賽的時候，送了他一本跟小提琴相關的書，剛好作者是薛老師，他最後上課蠻喜歡老師，就跑去拿書本給作者本人要到了一個To簽
成果發表在高雄市音樂館，才練三天樂團，而且還是每天都只練了一下子，有這樣的成果算是蠻厲害的，本來是以為樂團會有指揮，結果沒注意這個營隊是無指揮的 .......結果參加完營隊，阿笛室內樂經驗又增加了，仍然沒有【看指揮】的經驗。
因為當天早上找不到地方練琴，最後是在愛河邊練完的，還去逛了高雄歷史博物館(還沒逛完，下次還想繼續逛)
音樂營結束之後，終於開始專心準備上台。
2/26第一次到台絃去，做了直播音樂會。這個直播音樂會很多得主都因為各種原因而不參加，因為怕阿笛之後去排練的時候會因為不熟悉而太緊張，我們還是決定去一趟。直播音樂會要找伴奏老師去的話，排練+直播會耗費老師太多時間，於是最後決定拿手上正在練的Paganini練習曲直接去直播。
3/15是台灣首獎的得獎者音樂交流會，然後接著是台灣絃樂團小提琴比賽的得獎音樂會。
台灣首獎的得獎者交流音樂會選了Wieniawski第二+三樂章上台，第二樂章真的很好聽，有機會可以搬上台演奏當然要試試看。這是日本方面專業的直播設備在Youtube上面直播轉錄出來的，音質不太好，也許直接聽原本的直播會稍微好些。主辦單位真的非常非常搞剛的提供了很有儀式感的禮品、紀念品、海報等等，音樂會的手冊也是印刷編排精美......十分厲害。
3/20第一次在國家音樂廳的B1演奏廳上台，只有巧靜老師陪他去彩排，我帶他過去之後，自己就去B1的圖書館了。看起來他在後台玩得很開心，後來彩排結束巧靜老師離開之後，自己稍微練了琴、寫了作業之類，最後晚上正式上場的時候，想說反正沒有人可以管他了，曲子也是最後一次上台不會再被抓去修，他就完全按照自己的意思在舞台上飛速飆琴，飆到最後弓毛斷好幾根，曲目最後的快速音群直接被斷掉跳開的弓毛戳到眼睛.......打滑陣亡 每個飆風小子都難免遇到的事情，之前常常被掃到臉，這次終於小眼睛也被精準攻擊到了.............我以為眼睛這麼小應該很難戳到的
據說在後台也跟少年組另外一個同齡男孩維宸聊天，然後回家跟我說『維宸的英文很好，簡直比中文還好，而且維宸的媽媽好厲害，她會說中文英文還會說法文!!』.....其實他重點根本就是法文，這小孩最近很愛法文，明明自己也是初學菜鳥，但三不五時就要戳我一下，感覺在他眼中，會小提琴跟會法文的人才有人權...........(媽媽法文跟小提琴都超級沒天賦，於是完全無人權)
我們最後趕上了末班高鐵衝回新竹，回家都已經12點，真的是爆炸累，但是累的日子才剛開始......
| 彩排的時候譚老師幫忙看了一下 | 獨自跟巧靜老師去開箱國家音樂廳後台 |
| 收到了很有質感的獎牌 | 專業攝影!! |
3月排到了一場阿笛八歲的時候許願的課(雖然他自己不知道八歲的時候聽的大師班老師的名字，媽媽自己也是翻了記錄才發現)，完全符合他期待的不用公開給別人看，感覺也是一種緣份~~ 唯一遺憾的是因為這個時間剛好還在準備後面幾天就要上台的雙小提琴音樂會，手上沒有足夠的曲目，於是給老師聽的時候Bach和Paganini都還不夠成熟，希望如果有下次，手上可以有更多準備好的曲子。
3/21開始，跑了四天台北練習/排練，阿笛已經把去台絃工作室的路記得比我還熟，買旁邊超好吃的雞蛋糕買到老板終於被他盧到送他一包餅乾 (阿笛推薦超好吃雞蛋糕：臨沂街的東門雞蛋糕 https://maps.app.goo.gl/ZsmzsJk7ds9RzcpR7 剛做好熱熱的時候最好吃，雖然要小心內餡燙口，但每次去排練阿笛都在規畫著今天要吃幾種不同口味的雞蛋糕.......如果練琴有規劃得這麼積極認真阿母其實很願意每天提供一筐雞蛋糕真的).......3/21兩個小朋友第一次合給譚老師聽，然後表定聽1小時，譚老師幫他們修了2小時(兩個孩子個性差異很大，家長在旁邊一邊聽一邊就忍不住想笑，真的是很有趣).....家長在旁邊很擔心譚老師會不會修到火大跳腳，但譚老師不愧是經歷大風大浪的人，修養真的是超級好的，超級佩服的!!! (認真說，我感覺要上阿笛的課並且阿笛不生氣、老師也不生氣，還可以讓阿笛開開心心上完課真的不是一件容易的事情......)
3/27第一次跟樂團排練，整個超級興奮，整路蹦蹦跳跳，身為家長的我真的是嚴重臉盲，雖然知道整個樂團都是很厲害的老師，但反正我是完全認不出來，阿笛則是本來就沒有在注意，除了曾經當過他評審的老師名字他認得之外，其他就都不知道，我們母子倆就毫無壓力的傻傻過去，阿母在旁邊看書看熱鬧，阿笛就很開心跟樂團練，後面翻一翻發現啊這些老師以前都是坐台上，我們都是在下面看的.......... 怪不得就這麼好聽 (媽媽只能把人的名字和聲音對起來，對於人臉完全無法記憶，小孩則是從來不注意誰演奏的他只關心曲子......) ......感覺有點可惜，當初團練的時候應該拿著節目單跟每個老師要簽名的
| 台絃拍的照，從FB上抓的，排練現場老師們人都超好的..... https://www.facebook.com/share/1GasWym54n/ |
上台當天，這兩孩子其實就差兩歲多一些，但身高差真的很可愛，芊辰雖然年紀小但是做甚麼事情都有條有理，感覺特別懂事 https://www.facebook.com/share/1BQhFdhz9X/ |
3/31終於第一次登上國家音樂廳的大舞台
這次是大潘老師陪他去彩排，家長還是一樣跑圖書館，不過因為大潘老師中途沒有離開，所以這小孩就完全沒有打電話找媽媽，據說很愜意的在後台閒晃，第一次站上這麼大的舞台，阿笛整個感覺是很享受，真的是很感謝老師願意去幫他聽聲音，還好這小孩還會聽老師的話......這是一個單純認真演奏，沒有緊張感的舞台，曲目對他來說有十足的新鮮感，他自己也玩得十分開心，整個來說據說是很愉快的體驗。
比較累的其實是要一直請假帶他北上的媽媽..........雖然很有趣，但真的是累爆
後續居然拿到了音樂會當天的DVD (啊....結果獨奏的結尾就變成黑歷史了 )
P.S. 然後，台絃也是無指揮的，於是阿笛的室內樂經驗又增加了，依然沒有看指揮的經驗....... .....我其實一直有在想要讓他體驗一下看指揮的..........真的!!
小朋友們認真練琴去比台絃吧！！整個比賽流程包括後續的整個行政作業流程都超認真超級推的！！
[後記]
先前聽聞有些八卦(我不常講八卦但很愛聽八卦，不要問為什麼....問就是我也不知道 )，「某某比賽和某某比賽後面有甚麼內線黑幕之類，所以誰誰誰得獎其實是因為誰誰誰有甚麼關係，很黑暗........」身為啥都不知道但很愛聽八卦的家長，想說沒關係啊反正比賽就練習上台經驗，難得這麼多人(家長)在台下當觀眾，那麼多厲害的老師坐在那邊聽小孩拉琴(中間可能諸多雷點但耳朵再怎麼痛都不能從評審席上逃走....)還要寫一堆評語(就算一個小孩只寫20個字，50個參賽者就是1000個字，有的老師特別認真，評語可以寫滿滿，算一算真的超感動!!)，小孩反正就只是照常認真練琴、認真練上台就好，好像沒甚麼不好，所以就還是繼續報名比賽上台。
結果就是，放心吧~~ 看起來台絃應該是沒有黑幕，我們就是麻瓜家庭甚麼都搞不清，練著練著可以得獎感覺超夢幻的.....(聽八卦還是很有趣........雖然我想被說的人大概不太覺得有趣..........)
緊接著是新的一波曲目。
4月學校的兒童節校園小藝人表演，選了手上的Paganini caprice no.9和一首自己練的“Por una cabeza” by Carlos Gardel (arranged for solo violin by Augustin Hadelich) (譜在這邊)，之前聽Hadelich的獨奏音樂會安可曲覺得好聽，但拿到譜之後一度想要放棄..... 媽媽硬是推他繼續練......當然可以選擇自己想要表演的曲子，但不應該是因為覺得太難太麻煩就直接放棄，國小最後一次的兒童節，最後一次在小學的小藝人表演，早上為了暖手特別到車站旁邊角落(因為太早了不能練琴)去練了一下才出門，雖然不算表演的特別好，但也是難得的回憶，可惜學校只有用Youtube直播，網路品質差一直跳針，也就沒有留紀錄。
因為感覺每次進學校都不會發生好事，事實上也是他們父子三人自己處理學校的事情比我好得多，從小孩轉學之後我就沒有進過小孩的學校，是校方拍的照，非常感謝留下紀錄
因為哥哥要準備會考，我們儘量不出門，於是在畢業前的上台紀錄就暫時告一段落，國小在兒童節表演後，依舊正常的開始飆各種練習曲和曲目，整套的concerto、一籮筐的練習曲、巴哈、還有預定要練的sonata.......滿滿的學習內容，準備迎接活動更多的暑假!!
四月報到了國中藝才班(新竹地區國中藝才班有小提琴但是不用練鋼琴的，也只有一個選擇......)，雖然路途蠻遠的，但阿笛思考很久還是確定要去(他的目標是：希望班上的人跟他一樣都練琴，知道小提琴是甚麼)，上國中之後周三整天課(還上到第八堂)、週六早上還要去學校加練，是對阿笛來說算是比較不開心的地方.....原本希望可以把部分他覺得不想上的課程移掉，或者可以用中午午休時間練習，但看來是不可能的。班上多數人應該都是國小弦樂團上來的，彼此原本就認識的應該很多，男生只有10個人，希望阿笛之後可以適應學校生活。
六月初臨時趕上了一堂李老師的大師課，這次雖然是臨時準備，曲目也是修完弓法指法之後老師只聽完了一次的連半熟都還沒熟的曲子，還是很不成熟的狀態，但因為曲子已經練了八周，準備比之前三月的課稍微
完整，從四月到六月瘋狂練琴還是有值得。本來有點擔心他，但阿笛上課上得很開心，上完課之後出來，立馬跟我說『上課很好玩!!』『我覺得好像拉中提琴也不錯.....』感覺腦波很弱已經差不多要被中提琴拐走了 ......我覺得可能過不了多久得要幫他準備一把中提琴也說不定 (不想面對.....) 回家超級High，以至於明明已經練著將近一小時的曲目，他居然還問說『我巴哈可以開始練Siciliana了嗎?』.....不是啊小孩.....你前面幾首老師只稍微修一次弓法指法，都還沒聽欸!!! 再說你現在每天都已經練不玩了，時間根本不夠練啊!!!! (阿母內心吶喊中，但只能淡淡地說啊但是前面的老師還沒聽，至少先過一首在加吧? ......結果他就照三餐(誇飾法)問老師巴哈前面幾首可以通過了嗎..................我實在真的是.....................) 至今這首Bach Sonata還是在努力中.....希望每一個練習每一首曲子都能讓他更進步。
6/14畢業典禮當天，早上先到國中去集合領東西，然後衝去學校參加畢業典禮，下午還要再衝到市政府去領獎，十分忙碌。阿笛的畢業拿了三個獎，主要應該還是托小提琴比賽的福......一方面希望他因為比賽的開心經驗能比較有練琴動力，一方面又覺得因為有獎品而練琴是一件很不健康的事情，似乎不應該鼓勵.......就這樣有點內心掙扎著(媽媽甚麼事情都沒做但內心已經演了1000個小劇場)
國小畢業了！！
接下來的暑假，阿笛練習的曲目單是：一套協奏曲(近30分鐘)、重新搬回來的卡門(1X分鐘)、一套巴哈無伴奏(20分鐘)、暑假音樂營的合奏曲目(約2X分鐘)、學校集訓的指定曲+自選曲(弦樂團+管弦樂團的曲目約X0分鐘)、三首學生音樂比賽的指定曲(加起來約10分鐘).........這可怕的曲目量 當然是練不完的，他已經努力，但要學的東西真的還是很多很多，還是希望練琴的品質可以多多進步，耳朵可以練得更好，自己更有自覺啊~~~
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【阿笛的小提琴學習紀錄】 |
孩子們 (6)