公告版位
阿寶 == 可愛的巨蟹座哥哥
阿笛/阿D == 可愛的天蠍座弟弟
阿喵 == 寶娘 == 小雅,自閉懶人沒氣質大媽一枚
阿熊 == 寶爹 == 現在已經可以每天回家吃飯還是一樣賺錢少肝又差的可憐人
......這是我們的故事。

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身為家裡有琴童的孩子的媽媽,我覺得我是不太及格的。

一般應該是媽媽要給小孩最大的鼓勵和支持,不過,我真的是很不行...........每次都會在一開始先把心裡墊好最壞的狀況,先做好滿滿的心理準備,就算如此,對著練琴總覺得不夠細緻的孩子,媽媽偶爾常常也要忍不住怒吼『錯的地方要改啊!!!』


阿寶彈鋼琴,已經起碼避免了音準、弓法這些事情,也已經練了五年,大致上狀況都能上軌道,但是他每次練蕭邦,我還是會有一種很想吐血求他別彈了的感覺,真的是逃走忍住的.......(還好目前也就只有蕭邦讓我這麼痛苦),他其實也認真在練了,還在學習練習的階段當然難免會亂七八糟,但是至今聽到的鄰居孩子和我家的孩子都是,只要開始練蕭邦,我就覺得滿心痛苦,蕭邦的曲目真的是滿滿的坑。有的曲子則是「總是差一點點」,每次練琴的時候,就覺得『為什麼不多做一點』,句子也是差一點點、拍子也是差一點點、強弱也是差一點點,一次兩次三次、每次都這樣練,總是差一點點,有一種隔靴搔癢的痛苦,明明只要再一點點就會變得好聽,但也許就是這最後一點點特別困難? 我的內心就一直在怒吼:不要那麼隨便,要彈就好好彈啊總是差一點點你們都不會難過嗎?!! ....但是我只能在心裡怒吼,吼出來也沒有用,練琴要怎麼練,有嘴講到沒涎,最終還是要孩子自己願意悟。


阿笛則是老師真的很尊重孩子,對七歲孩子跟對十七歲感覺幾乎是一樣的尊重,(媽媽自己對孩子講話跟對大人講話都是一樣隨隨便便,大概是一樣不尊重吧,大概因為這樣孩子對媽媽也是隨隨便便 Orz) 因為阿笛很挑曲子,每次選曲子老師都還徵求他的同意,去年八月的時候我看著他拿到的譜覺得很想嘆氣(他本人是很開心啦),練了四個月上了學生音樂比賽,cadenza之外的部分是都練完了,感覺有模有樣的,好吧這首曲子確實是有六歲小孩在練,也許是我想太多了;今年四月剛剛拿到的譜我也覺得很想嘆氣.......練了快三個月的巴哈無伴奏音準練習曲(我聽到這首曲子以後無法自拔的自動幫他取了這個名字)雖然暫時告一段落,最後還是沒辦法達到該有的完成度,這首曲子需要的集中度很高,對七歲小孩要堅持到五分鐘好像有點難,本來以為會回到Suzuki課本裡面,結果,接下來拿的也是一首符合阿笛喜好的譜,總之光是看著譜就感覺又是一種很想吐血、完全是找死的感覺,總是先準備好滿滿負能量,做好最壞心理準備的媽媽,又開始上網搜尋一堆影片,看有沒有七歲小孩練這首(而且有練好敢放出來網路上的)............結果最低年齡是八歲,看起來似乎跟巴哈音準練習曲一樣的難,媽媽本人完全沒有小提琴的素養,實在不知道到底怎樣的曲子簡單,怎樣的曲子難,真的是很不及格。

可是看阿笛好像對著高把位的新認識的音符拉得很開心......算了沒關係,你開心就好。

吐血吐著吐著也就習慣了..........我會習慣的,這還是小事,起碼【願意挑戰新的東西】這件事情是很好的,就算媽媽覺得曲子很難,練的時候讓人很吐血,也應該鼓勵他的勇敢和努力

 

這個很難選曲子,每次選曲子都蘑菇半天的孩子,之前為了選一首要拿去比賽卓越盃的曲子,跟老師蘑菇了兩堂課,每堂課都選十幾二十分鐘,翻了一大堆曲子,這也不好那也不行,媽媽在旁邊整個火都起來了(所以說我是不及格的家長,脾氣太差了),最後選到的曲子他也是勉勉強強選的,是因為老師說「這個是一定要練」的,讓他選,一下課媽媽就忍不住在車上大發脾氣臭罵他 (媽媽真的脾氣很壞,平常就是時時刻刻都深呼吸忍耐,努力練修養)

【浪費時間!! 意見太多!! 老師翻給你的每一首曲子其實都不錯,硬是要說這個難聽那個看起來太難,太難老師也不會給你拿去比賽啊你是龜毛甚麼而且話說不就是難所以要學嗎? 看起來簡單的曲子其實練起來才難好嗎?!! 最後選了這首要拿去比賽你又跟哥哥說好了要找哥哥彈伴奏,可是這首伴奏又難彈、曲子又短,現在到底是哥哥要比賽還是你要比賽?  這首很多人都是剛學的時候就拉了,要拉到特別好聽要一直修細節,你又不喜歡修,比賽成績如果不夠好,就是你自己龜毛龜出來的!! 哥哥如果沒辦法練伴奏,那你就自己處理伴奏費!!!】反正他自己大概甚麼也沒想,有時候就是故意要反抗一下,但是嬤嬤真的覺得對老師特別抱歉,媽媽因此幫他記帳.......現在已經負債累累,天天要努力還債。

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小孩慢慢長大。

還是一樣每天練琴,但總覺得練琴練得太久了,很多事情想做卻沒有時間,很奇怪。

想說可能練琴效率低下、邊練邊玩、吃東西總是一直吃一直吃回家至少花兩個小時用餐+點心,會不會是一種下意識消極的反抗,尋求自主的表現。
無法符合KPI的狀態嚴重影響媽媽的心情,於是開始調整生活時間分配的模式,整體性的檢討一天的流程……試著做點改變,希望可以提高產能,為了節省時間,媽媽先做初稿,然後再跟小孩討論哪裡需要刪改,同時也讓小孩嘗試Word表格的編輯。

阿寶跟阿笛時間要分別訂,考慮他們同時活動的優點,避開互相影響的缺點。阿寶練琴要放在寫作業之前,練完琴比較能安定寫作業;阿笛寫作業要放在練琴之前,因為對他而言作業是合乎年齡容易完成的,練琴的內容是有點困難需要很多心力的,他需要先獲得成就感,之後才能用好心情練琴。
……然後還要考慮把拔馬麻的工作家事時間。

第一天,部分試行,阿寶狀況改善很多,兩小時內雖然無法完整完成,但積極度提高很多,整個是有認真的。
阿笛只花一個小時多一點點的時間,就超前完成了!!玩了兩個小時好開心……然後檢查的時候發現都是亂練,有練沒有好,又花了一個小時重練。

寫作業的時間部分倒是都沒什麼問題,老師佛心作業不多。
想起某次音樂教室發表會的時候有家長跟我抱怨二年級的孩子作業多到要寫到晚上十點,沒時間練琴(每天都上美語所以晚上才能寫作業),真的是有點感慨………學音樂的話,時間的分配永遠都是個問題。

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1.
阿笛喜歡說不要,什麼都不要,跟兩歲的寶寶一樣。
「不要!我不要參加文化盃!」阿笛抗議。
『為什麼不要?』
 
阿笛喜歡生悶氣,還要嫌別人都不懂他,跟中二少年一樣。
「……」不講話。
 
阿笛還喜歡蒐集亮晶晶的東西,什麼都愛蒐集,像龍(dragon)一樣。
於是媽媽猜:『因為哥哥已經參加過了?』

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人生很多事情無法處理。

很開心遇到了喜歡的老師,很開心當了班長,很開心跟大家玩得很好,但是帶隊的時候總有人嫌走太慢,但是走快一點又有人要脫隊,嫌他走太快;老師說要趕快去集合,於是衝出去集合想當第一名,但是同學還沒好,還在教室裡面,老師又說回去教室裡面先等一等,整個很不甘願;大家發表意見,他也想要發表,但講話太直太白目,沒禮貌,於是莫名其妙被講了,自己完全不懂為什麼說實話不行........媽媽不是說要誠實,有話要直說嗎? 媽媽規定下課要出去外面玩,讓眼睛休息,而且運動量才會夠,但是教室裡面的事情也很想幫忙,一個人不能分成兩個.......孩子的世界,其實媽媽也走過。

.....雖然都是小事,媽媽自己也不太會處理,但就算我會處理,也沒辦法幫你,因為我是過去的人,你是未來的人,這是你自己人生的功課,希望你答得比我更好。

 

已經很棒的孩子,需要學習的還是多多觀察,看環境、看人、懂得情緒、懂得換位思考,不想退讓的心情我可以理解,也不覺得退讓就是好事.......企圖心也是一種人格特質,就算常常把我氣得半死,也不代表這就是壞的,該怎麼做比較好,我很期待你的答案。


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因為前陣子音樂比賽的原因,在翻小小孩拉的小提琴曲子長甚麼樣子,翻到了很多Youtube上的神奇的孩子(LingLing?)拉小提琴的影片

https://www.youtube.com/channel/UC46fxfRwpQFnpIwhET0TKMg

https://www.youtube.com/channel/UCfnxR_db8ajB5-jCKiNj7aA

https://www.youtube.com/channel/UCU5_RQcV4ui-aKtYx-vZXqQ

https://www.youtube.com/channel/UCAvURZSKCWf2e7fC8LyAKQQ

https://www.youtube.com/user/zhutek

https://www.youtube.com/channel/UC9-a8j_GPDWMK3GUVgocWSg

https://www.youtube.com/playlist?list=PLXFuQLjkJWJZO8_f9Kg5CYlaV3pdAUrFL

不禁有點疑惑,6~8歲的小朋友到底怎麼拉出這種音樂的?

理論上,在這個年齡,幸福的孩子們的音樂裡面,開心的地方還是想著天氣很好等一下可以出去玩、森林裡的小動物(野田惠?)、等一下要吃好吃的巧克力蛋糕,難過的地方大概就是沒有點心可以吃、媽媽處罰我了、不能出去玩很傷心.........其實我家阿寶就算四捨五入都快要十歲了,腦袋裡面還是這些東西,對於青少年成人內心的情感之類的事情是一點也沒概念,說好聽一點就是真的還是天真無邪。

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