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阿寶 == 可愛的巨蟹座哥哥
阿笛/阿D == 可愛的天蠍座弟弟
阿喵 == 寶娘 == 小雅,自閉懶人沒氣質大媽一枚
阿熊 == 寶爹 == 現在已經可以每天回家吃飯還是一樣賺錢少肝又差的可憐人
......這是我們的故事。

http://hysylvia.blogspot.com/search/label/音樂與教育

最近不小心翻到的部落格,很多文章都很喜歡,看了覺得哎呀真是太有道理了,應該把阿寶阿笛抓來看.....雖然我覺得對小男孩們來說,知行合一有點困難哈哈哈哈,對大人來說也很困難啊~~

轉貼自:http://hysylvia.blogspot.com/2017/10/10.html

陳相瑜翻譯   取材自"Ten Tips for Productive Practice", by Nicolette Wong
 
提到練琴,大多數人關心的可能是練習的時數(quantity),而非練習的果效(quality)。如果你用錯誤的方法練習,不但成效不彰、白費時間,也會讓錯誤成為習慣,以至於錯誤更加難以更正。以下是10個有效又便捷的練習方法。
 
1. 規律的練習(Regularity)
每天固定20分鐘的練習,會比上課前一口氣練兩個小時更有效果。
 

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阿笛抗議說哥哥又去他教室外面了吵他了,但阿寶說他只是上完音樂課回教室的時候經過。
 
「那你怎麼知道哥哥經過? 他明明就離得很遠。」我問阿笛。
 
『因為我同學就一直跟我說XX(阿寶的名字)在外面。』
 
「啊? 你同學知道阿寶的名字? 為什麼? 通常不是應該都是說OO(阿笛的名字)的哥哥這樣嗎?」

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終於到達我們一開始定下的目標:學琴滿六年了!!

今年主要都在巴哈中度過,也正式開始面對海頓和貝多芬,跟莫札特蕭邦奮戰了一陣子,然後為了練踏板還努力地跟德步西奮戰,結論就是手真的太小了,曲子很難選,力氣也真的太小了,四年級了,體重跟一年級的阿笛一樣,整個人輕飄飄的,腿也還太短了,很難踩踏板(雖然有比較厲害的輔助踏板可以選購,但老實說,實在是不想花錢,一個要六千多),加上協調性還需要加強,也完全沒有肌肉,整個體型和體力其實還都是低年級小女生的標準.......雖然說脾氣是有成長了啦,但是感性也沒甚麼成長,還是一整個小動物的感覺,身體的韻律感也還需要加強,四年級暑假決定抓去練游泳看看。現在都已經五年級了,但是認真說起來手的力氣比發展的好的某些一年級孩子還要小,肢體協調度也還沒發展好,鋼琴還好,他起碼覺得對身體的負擔比較輕,願意持續練習,依舊是靠著毅力和愛在撐著,手指還是很軟沒力氣、八度音還沒辦法好好彈、手也沒力氣.....其實全身都沒甚麼力氣,141左右的身高只有28~29公斤,吃得比媽媽多,但是卻一直不長肉,每天光是上學沒做甚麼就累到回家像蛋黃哥攤在那邊。游泳已經開始練、跑步跳繩之類也有在練,甚麼時候能真正把學到的東西好好的用出來,還是得要等身心發展慢慢到位。

之前通常是自己練一練,媽媽會檢查,這學期開始已經完全放他自己練琴了,畢竟曲子越來越難,媽媽一定會越來越跟不上,如果無法學會自己練琴的訣竅,抓不到練習方法,未來恐怕會很難進步,四年級寒假開始,阿寶就全部都自己練琴,從練琴方法、時間控制、練到哪個程度....通通自己決定,媽媽只有在看起來明顯混得厲害、部分老師特別交代要檢查的地方,會偶爾看一下(真的幾乎沒去看過),平常就完全按照他自己的方法處理,練不完就直接連絡簿寫上今天哪一首沒練完、哪一首練得亂七八糟......不知道怎麼彈、不會的地方,媽媽才不管......不會的地方自己問老師,你不會我也不會啊.........幾次過後,就比較能上課好好上了,畢竟硬練他真的會練到哭。

 

【這一年解鎖的成就】

  • 第一次在台上一口氣彈超過五分半的曲目,而且還是用加鍵的貝森朵夫,真是太高貴了
  • 第一次參加學生音樂比賽 (第二名耶超開心的)   
  • 因為要幫阿笛練伴奏,也在學校的才藝發表會上在大禮堂第一次跟其他小朋友一起作為鋼琴伴奏,音樂比賽一結束,三周內就練了三首小提琴的伴奏 (雖然是簡單的小曲子,也是很不錯的經驗)
  • 第一次彈協奏曲(當然沒有樂團啦)
  • 彈到史坦威D274....... (去年彈過加鍵的Boesendorfer,暑假沒報文化盃不然就收集到Fazioli啦.....當成明年的目標吧)
  • 正式開始進入Sonata (雖然有點晚,而且手還是沒力氣+手太小.......沒關係他會長大的,遺傳上來說)
  • 第一次參加了超過五分鐘曲目的比賽 (可以彈到八分鐘,但最後還是沒有彈滿5分鐘,雖然也想再加一首以免浪費機會......不過報名的時候沒跟老師商量,不敢亂加 )
  • 第一次參加超過20人的比賽 
  • 第一次用影片參加比賽 (音樂果然還是要去現場演奏比較好,影片只能看著玩)

 

今年參加的比賽不算多,主要是雨中庭一直就練得不太好,破天荒的彈了三次比賽。

2019 / 12

這一年開始,參加的就是大拜拜:學生音樂比賽(剛滿五年時參加的,算是在第六年的範圍,參見 [9Y5M] 阿寶的鋼琴五年小小里程碑) 完之後,最期待的就是人生第一首concerto,因為阿笛都已經拉過好多concerto(小提琴嘛),他連一首都沒有,為了可以彈concerto,他還說出「第一名的姊姊千萬不要棄權,我不想再去比全國賽了,我想要彈協奏曲」這樣的話.......完全不想再練那三首指定曲了。

真的很多頁,但是喜歡練就不是問題。

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最近一年常帶阿寶阿笛嘗試上各式各樣的課,試探孩子的興趣性向。
 
很妙的是,別人覺得有趣的課,我不一定覺得有趣,有時候人家口中的好老師對我來說是很受不了的老師;但是我喜歡的老師孩子也未必喜歡,阿寶跟阿笛兩人適合的上課模式跟同儕關係也是天差地遠……
 
真的是每個人看到的面向都不同。
同一個孩子、同一個老師、同一個家長,在不同的人口中也是不同的形象……有時候令人覺得有點疑惑,我們看到的是同一個人嗎?
 
沒有甚麼好還是不好

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從五歲開始學小提琴,剛滿七歲的時候參加了學生音樂比賽,第一次受到打擊(回家以後有一整個禮拜都拿帕格尼尼的書和譜在看),到現在快要滿八歲.......大約也學了快要滿三年左右(雖然小小孩前幾個月還五音不全,媽媽根本沒想過他會繼續學到現在)

這孩子從小就比較貪心,會自己找死一直跟老師要新曲子,然後練到哭,下一次再度忘記,又會忍不住跟老師要新曲子,而且毛病還特別多,這個不喜歡那個不喜歡的。歡樂(?)的第三年從跳弓開始,然後還有持續要調整的持弓和運弓,還有不小心會走鐘的抖音,還有按絃的部分,非常的刺激..........Suzuki課本到底上到哪裡,結果其實已經完全不是重點了........


第三年剛開始第一個月的挑戰就是學生音樂比賽

(詳見:[7Y1M] 阿笛的學生音樂大拜拜體驗)

參加完學生音樂比賽,兩周內開始準備要在學校才藝表演的曲子,肯定沒辦法選大曲子.........他自己練不完,哥哥伴奏也會練不完,所以選來選去選了一個Jenkinson的Elves Dance,順便練跳弓。

..............兩周後..............當然是還沒練好啊哈哈哈哈 
因為跳得很不穩定,正式上場就讓他穩穩拉就好,不要硬去想跳不跳的事情。


教室也有年末的音樂發表,因為可以吃點心+拿小禮物,所以硬是在兩周內練了Suzuki第五冊的Bach Gavotte(好像原本是大提琴的無伴奏曲目)上去表演,後來剛好遇到學校小提琴社老師也揪表演,所以也拿出去表演了一次,也就是說大約兩周之內練好了兩首表演的曲子(Jenkinson+Bach),再多花幾天練背譜和配伴奏的狀況,因為年紀小,所以還是蠻能唬人的。

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